7-4-1简单的排列问题题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-4-1简单的排列问题教学目标1使学生正确理解排列的意义;2了解排列、排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列;3掌握排列的计算公式;4会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;通过本讲的学习,对排列的一些计数问题进行归纳总结,并掌握一些排列技巧,如捆绑法等.知识
7-4-1简单的排列问题题库 学生版page 5 of NUMS 5 7-4-1简单的排列问题教学目标1使学生正确理解排列的意义;2了解排列、排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列;3掌握排列的计算公式;4会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;通过本讲的学习,对排列的一些计数问题进行归纳总结,并掌握一些排列技巧,如捆绑法等.知识
简单的排列问题数学广角搭配(二)一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9两个数码孔可以分别为0~9中的一个数字,你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗?二、探究新知9371用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知十个1我先选一个数字写在十位上。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知3171931把十位
111十3个1十113都是用4个数字组成没有重复数字的两位数为什么结果不同呢779十01622843496
9个3用1379能组成多少个没有重复数字的两位数个79绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网个二探究新知5十都是用4个数字组成没有重复数字的两位数为什么结果不同呢779十0161. 拉动纸条看看可以组成哪些两位数记录下来三知识运用31. 拉动纸条看看可以组成哪些两位数记录下来46两个数码孔可以分别为09中的一个数字你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗0123456789
简单的排列问题数学广角搭配(二) 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9两个数码孔可以分别为0~9中的一个数字,你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗?二、探究新知9371用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知十个1我先选一个数字写在十位上。用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位
81 简单的排列问题1.用5、0、2可以组成(?)个不同的两位数。???A.4???B.5????C.6?2.我和爸爸、妈妈坐成一排合影,有()种坐法。?????????A.2???B.4???C.63.莉莉和她的3个好朋友,每两人握一次手,一共要握(?)次手。??? A.3????B.4 ?C.6?4下面三张扑克牌上分别有2、6、8三个数,请你从这3个数中任意选取两个数求和,得数有几种可能??答案:1A?2C??3C? 4得数有3种可能。
81简单的排列问题1.用5、0、2可以组成(?)个不同的两位数。???A.4???B.5????C.6?2.我和爸爸、妈妈坐成一排合影,有()种坐法。?????????A.2???B.4???C.6?3.莉莉和她的3个好朋友,每两人握一次手,一共要握(?)次手。??? A.3????B.4 ?C.6?4下面三张扑克牌上分别有2、6、8三个数,请你从这3个数中任意选取两个数求和,得数有几种可能??答案:1.A?2.?C?? 3.?C? 4得数有3种可能。
81简单的排列问题1.用5、0、2可以组成(?)个不同的两位数。???A.4???B.5????C.6?2.我和爸爸、妈妈坐成一排合影,有()种坐法。?????????A.2???B.4???C.6?3.莉莉和她的3个好朋友,每两人握一次手,一共要握(?)次手。??? A.3????B.4 ?C.6?4下面三张扑克牌上分别有2、6、8三个数,请你从这3个数中任意选取两个数求和,得数有几种可能??答案:1.A?2.?C?? 3.?C? 4得数有3种可能。
7-4-3排列的综合应用题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-4-3排列的综合应用教学目标1使学生正确理解排列的意义;2了解排列、排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列;3掌握排列的计算公式;4会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;通过本讲的学习,对排列的一些计数问题进行归纳总结,并掌握一些排列技巧,如捆绑法等.知识
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