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《学生自主管理下的小组合作学习研究课题》研究报告 羊泉中学 王静一.研究背景? 在初中英语教学改革过程中为了每一位学生的发展是核心的理念课程改革的显著特征就是学习方式的转变在英语课程标准中明确指出……使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成积极有效的学习策略发展自主学习能力和合作精神……这是英语课程改革的主要任务之
高中数学中小组合作学习的研究高二数学组孙香兰《数学新课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式合作交流的学习形式是培养学生积极参与自主学习的有效途径?[1]?小组合作学习已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式在全国教育科学十一五教育部重点课题《新课程背景下指导——自主学习教改实验的深化研究》进入深化
课题实施方案《小学数学教学中小组合作学习模式的研究》课题实施方案石苑小学 霍慧媛一课题研究的背景与意义1.问题的提出小组合作学习这一课题的提出与研究着眼于新教材所尝试的适应改革教学新模式我们学校多次组织教师聆听太谷县教研室张四保主任关于《创建高效之小组合作》的讲座认真学习研究并且在自己的教学中进行了尝试感受到小组合作学习的高效性但是在具体的实施过程中出现了很多问题(1)没有抓
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数学教学中有效合作学习的策略研究课题结题报告一研究的目的及意义(一)课题的提出:1合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系由于它在改善内教学气氛大面积提高学生的学业成绩促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著引起了世界各国的并成有当今主流教学理论与策略之一被人们誉有近几十年来最重要和最成功的教学改革2《新课标》提出了转变学生学习方式的任务指出目前我
《小学数学教学中小组合作学习的研究》 ———课题研究方案一课题的提出:现阶段我们在小学数学教学中广泛地进行小学数学分组合作学习的研究旨在通过对现行的以知识为主要教学目标教师传授为主要特征的教学模式进行改革使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上发挥学生的主体作用把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合调动全体学生学习积极性促进学生主体性创造精神实践能力及合作意识交
《小学数学教学中小组合作学习的研究》———课题研究方案一课题的提出:现阶段我区在小学数学教学中广泛地进行小学数学分组合作学习的研究旨在通过对现行的以知识为主要教学目标教师传授为主要特征的教学模式进行改革使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上发挥学生的主体作用把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合调动全体学生学习积极性促进学生主体性创造精神实践能力及合作意识交往品质等多方面素质的协调发展
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