1.4.2《正弦函数余弦函数的性质》导学案【学习目标】:会根据图象观察得出正弦函数余弦函数的性质会求含有的三角式的性质会应用正余弦的值域来求函数和函数的值域【重点难点】正弦函数和余弦函数的性质及简单应用【学法指导】探究正弦函数余弦函数的周期性周期最小正周期会比较三角函数值的大小会求三角函数的单调区间.【知识链接】1. ________________________________________
1.4.1《正弦函数余弦函数的图象》导学案【学习目标】(1)利用单位圆中的三角函数线作出的图象明确图象的形状(2)根据关系作出的图象(3)用五点法作出正弦函数余弦函数的简图并利用图象解决一些有关问题[来源:学§科§网Z§X§X§K]【重点难点】重点::五点法画长度为一个周期的闭区间上的正弦函数图象 难点:运用几何法画正弦函数图象【学法指导】理解并掌握作正弦函数图象的方法会用五点法作正余弦函数简图.
PAGE 1PAGE 111.4.2 正弦函数余弦函数的性质整体设计教学分析 对于函数性质的研究在高一必修中已经研究了幂函数指数函数对数函数的图象与性质.因此作为高中最后一个基本初等函数的性质的研究学生已经有些经验了.其中通过观察函数的图象从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法这也是数形结合思想方法的应用. 由于三角函数是刻画周期变化现象的重要数学模型这也是三角函数
PAGE 11.4.2 正弦函数余弦函数的性质整体设计教学分析 对于函数性质的研究在高一必修中已经研究了幂函数指数函数对数函数的图象与性质.因此作为高中最后一个基本初等函数的性质的研究学生已经有些经验了.其中通过观察函数的图象从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法这也是数形结合思想方法的应用. 由于三角函数是刻画周期变化现象的重要数学模型这也是三角函数不同于其他类型函数的最
PAGE PAGE 8§1.4.2正弦函数余弦函数的性质【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修4中的内容是正弦函数和余弦函数图像的继续本课是根据正弦曲线余弦曲线这两种曲线的特点得出正弦函数和余弦函数的性质【教学目标】1. 会根据图象观察得出正弦函数余弦函数的性质会求含有的三角式的性质会应用正余弦的值域来求函数和函数的值域 2. 在探究正切函
#
#
正弦函数余弦函数的性质(第二课时)——奇偶性单调性最值授课时间: 班级:高一(4) 授课人:高新俊教学目标知识与技能1.结合函数图象理解正弦函数及余弦函数的奇偶性单调性最值2.能熟练运用正弦函数余弦函数的性质解题.过程与方法通过性质的概括和性质的应用加强学生数形结合的思想方法.情感态度价值观培养学生实事求是的科学学习态度和坚忍不拔的意志.教学重难点重点:正弦函数余弦函数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2正弦函数余弦函数的性质定义域和值域正弦函数定义域:R值域:[-11]余弦函数定义域:R值域:[-11]1周期性周期函数定义:对于函数f (x)如果存在一个非零常数T使得当x取定义域内的每一个值时都有f (xT)=f (x)那么函数f (x)就叫做周期函数非零常数T叫做这个函数的周期正弦函数是周期函数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2正弦函数余弦函数的性质正弦函数余弦函数正弦函数余弦函数的图象引入: 三角函数是刻画圆周的数学模型那么周而复始的基本特征必定蕴含在三角函数的性质之中.三角函数到底有那些性质呢 每当角增加(或减少)2π所得角的终边与原来的终边相同.故两角的正弦余弦函
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报