大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    基于幼儿生活经验的主题式园本课程实践研究课题实施方案— 常州市新北区百丈中心幼儿园课题组 —执笔者:殷藜芬杭燕一研究的背景和价值1. 基于幼儿本位课程游戏化实施的需要《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:幼儿的学习以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行要珍视游戏和生活的独特价值最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要而且幼儿生活经验是幼儿通过探索他们自己的生活世界和

  • 理论与.doc

    幼儿园课程理论与实践研究对于幼儿园课程的研究我国起步较晚而且走过不少的曲折路程本世纪二三十年代老一辈学前教育的先驱如陈鹤琴张雪门张宗麟等人对当时那些严重脱离中国国情的幼儿园课程模式进行了锐意改革以寻求适合我国国情的幼儿园课程形成了但愿设计法整个教学法活教育大自然大社会都是活教材等设计幼儿园课程的指导思想主张儿童在活动中学通过实际生活获得发展他们对幼儿园课程的研究和实践留下了丰硕的成果为学前教育事业

  • 让阅读融入阅读.doc

    让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究课 题 结 题 报 告 太仓市实验幼教中心课题组太仓市实验幼教中心《让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究》课题于2009年12月被批准为江苏省教育科学十一五规划2009年度重点资助课题2009年12月21日举行开题论证会2011年12月22日在2011年江苏省教科研协进会活动中向全省幼教同行汇报了中期研究成果近三年来在各级的关心和支持下课

  • 让阅读融入阅读.doc

    让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究课 题 结 题 报 告 太仓市实验幼教中心课题组太仓市实验幼教中心《让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究》课题于2009年9月21日被批准为江苏省教育科学十一五规划2009年度重点资助课题2009年12月21日举行开题论证会2011年12月22日在2011年江苏省教科研协进会活动中向全省幼教同行汇报了中期研究成果三年来在各级的关心和支持下

  • 陶艺开发.doc

    幼儿园陶艺课程开发实践研究课题结题报告来 源:岚皋路幼儿园 发布日期:2008.04.28 09:38:36 阅读次数:784索取号:3101078105-304003-2008-001??? 返璞归真亲近自然是当代人的渴望与需求艺术能力人文素养是现代艺术教育的发展目标幼儿园陶艺教育正是让孩子走进自然感受生命的意义泥土的芳香体验创造的成功快感表达自我情感的一种全新的教育内容因此我园于2005

  • 让阅读融入阅读(2).doc

    让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究课 题 结 题 报 告 太仓市实验幼教中心课题组太仓市实验幼教中心《让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究》课题于2009年12月被批准为江苏省教育科学十一五规划2009年度重点资助课题2009年12月21日举行开题论证会2011年12月22日在2011年江苏省教科研协进会活动中向全省幼教同行汇报了中期研究成果近三年来在各级的关心和支持下课

  • 创意美术动融入-部分9.pdf

    #

  • 背景下科学.doc

    新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究:宣艳??(上海科技幼教)? ? ??回归生活、过程、加强整合、注重选择作为二期课改新教材的主要特点,凸显了一切以幼儿发展为本的宗旨,更引领着我们教师转变观念、突破创新。通过学习,我们积极探索与实践,在课改背景下的幼儿园科学课程。实践的过程是我们对已有的园本课程再创造与再构建的过程,同时也促使了教师们专业的成长。? ?   一、二期课改的理念与

  • 修.doc

    #

  • 童哲学教育》.doc

    《幼儿园儿童哲学教育活动实践研究》省第四届教学成果一等奖承研单位: 成都市第五幼儿园 四川省直属机关玉泉幼儿园 四川省直属机关西马棚幼儿园主研人员: 周燕 闵艳莉 朱莉课题来源:成教科规办(2007)第4号 立项课题【前言】:在十五课题研究中我们努力改变传统的教学模式让儿童在自由宽松的环境里按自己的方式去学习并尝试着用多种方式表达自己的探索与发现在活动中你能看到一个个最真实的儿童感受

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部