实际问题与一元一次方程探究3 ----------计费问题 下表中有两种移动计费方式考虑下列问题:(1)设一个月内移动主叫为t min(t是正整数)。根据上表,列表说明:当t在不同时间范围内取值时,按方式一和方式二如何计费。(2)观察你的列表,你能从中发现如何根据时间选择省钱的计费方式吗?通过计算验证你的看法下表中有两种移动计费方式下表中有两种移动计费方式(一)思考:①
实际问题与一元一次方程探究3 ----------计费问题 下表中有两种移动计费方式考虑下列问题:(1)设一个月内移动主叫为t min(t是正整数)。根据上表,列表说明:当t在不同时间范围内取值时,按方式一和方式二如何计费。(2)观察你的列表,你能从中发现如何根据时间选择省钱的计费方式吗?通过计算验证你的看法下表中有两种移动计费方式下表中有两种移动计费方式(一)思考:①
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3.4 实际问题与一元一次方程(4) 探究3:计费问题七年级数学上册(人教版2012年秋季使用)一元一次方程 学习目标:1.体验建立方程模型解决问题的一般过程2.体会分类思想和方程思想增强应用意识和应用能力.学习重点:建立方程模型解决计费问题.使用本课件应注意: 本课的重点是建立方程模型的过程在教学中应引领学生经历猜想—探究—验证的过程所以要给予学生充分的发表观点和小组讨论的空间问题结论
罗村中学七年级数学导学案 序号:23课题3.4 实际问题与一元一次方程执教教师学习目标1.体验建立方程模型解决问题的一般过程2.体会分类思想和方程思想增强应用意识和应用能力审 核备课时间重难点重点:建立方程模型解决计费问题.难点:从图表中获取有关信息寻找数量之间的隐蔽关系正确建立方程上课时间学 案 内 容学习随笔(教法学法)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ( 计费问题)3.4.实际问题与一元一次方程(4)下表中有两种移动的计费方式月使用费元主叫限定时间min主叫超时费(元min)被叫方式一581500.25免费方式二883500.19免费问题1设一个月内用移动主叫为t min(t是正整数)根据上表列表说明:当t在不同时间范围内取值时按方式一和方式二如何计算主叫时
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