课标实践过程中的存在的困惑 《数学课程标准》基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展, 随着课改的逐步实施,对新课程改革的理解和实践还存在一些困惑,现总结如下
新课程标准下中学教师面临的困惑陈建忠(南京市第十二中学江苏 南京 210011)摘要:新课程已经在一些地区试行了一段时间本文通过对新课程标准的理解结合社会学校教师的现实情况进行了深入分析提出了在新课程实施过程中教师面临教育价值观教师角色教师评价体系三方面的困惑以期引发大家共同思考与面对关键词:新课程标准 教育价值观 角色 评价体系 困惑 : : 精品文档 : 2013
新课程标准中语文教学的困惑与思考湖北省黄梅县实验中学 汤国文 关 键 词:新课程 语文 困惑 思考内容摘要:新课种标准自实施以来初中语文教学就进行了较大的改革在改革中我与许多同行们一样产生了一些困惑也作了一些思考并采取了一些对策本文展示的就是个人在语文教学中的三点困惑与思考即优质课的标准是什么学生想象作文怎样培养学生作业如何布置等等 九年义务教育语文课程标准中明确指出:语文课程应致力于学
新课程标准下物理教学中的困惑及对策 通过几年的教学我对新教材又有了更深的认识对教学过程又有了更深刻的反思随着课程改革的逐渐深入在全新的教学理念下教师的教学方式学生的学习方式都与从前有很大不同但是新的理念和实际的有效教学之间还有很大的差距许多物理教师反映不知道如何将新课程的理念落到每日的上落到每个学生的身上在实际操作中遇到许多困惑迷惘问题笔者在实际调研中发现以下典型问题现集中浅析仅供各位同仁参考
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新课程标准下数学教学实践困惑与对策 衡东县兴东中学 杨新平从2002年9月起以全面实施新课程标准为总目标的新一轮课程改革在我市全面展开我教初一年级数学课参与了本次课改一年的实践感受颇深学到了新理论进行了新探索带来了新困惑一更新了观念(一)新课标中对数学的基本理念:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过
也谈初中数学教学中的困惑课程改革革命性地颠覆了传统的教育教学确实为教育教学打开了异常缤纷的可喜局面新理念新教材新教法新学法新模式新的课程观学生观教材观和教学观使之激活了学生的学习兴趣和思维活跃了教学的气氛提高了教学的效率但随着课改实施的深层次推进一些不尽人意之处的问题也随之暴露下面笔者就初中数学课改实践中遭遇的困惑谈谈自己的看法困惑一:小学数学与初中数学衔接问题的困惑衔接一词是指事物的
新课程标准下农村高中英语教学中的困惑与对策湖北省利川市第四中学 袁忠政?摘要: 在实施新课程改革中广大英语教师积极转变思想投身于新课改中深深体会到了新课改带来的挑战因此在教学的具体实施过程中不免遇到很多的问题与困惑目前我们最要紧的是冷静地面对和思考新课程实施过程中的问题与困难采取积极稳妥的措施推进新课程的实施进程关键词:实施新课程改革 教学中面临的困惑 教学建议及对策《普通高中英语
政治新课改教学实践中的困惑与对策2009年秋湖北省全面启动了高中阶段的新课程改革这对于农村高中的教师来说不仅仅意味着教学内容的改变教学手段的革新教学模式的重建而更为重要的是这是一次教学思想的的大解放和教学理念的大冲击新的改革就有新的尝试新的探索也就不可避免的出现许多新的困惑通过近两年的教学实践在新课改的教学实践中有得有失在这里我就政治教学中建始一中高二政治教师所产生的种种困难与疑惑及在教学实
高中数学新课程教学的体会与困惑 ?摘自:《宜昌市第二中学》 1高中数学新课程教学的体会 全新的课程设置观 新课程标准下的课程设置已由原来的一纲一本变为一标多本教材实行三级管理制教材不再是教师传授知识的唯一知识载体它促使教师由原来的教师型向研究性转变教师在教学中可以依据课程标准自行开发校本教材教师在教学过程中由原来的教教材变为现在的用教材 教学目标的变化 在新课程理念下教学目标已变成三维目标即知识与
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