相关文档

• 学习风格.doc

  学习风格一 个性倾向【表演型】表现力好喜欢表现自己在小组活动中往往比较积极活跃属于易兴奋型的学生这类型的学生很有才能适于担任项目发起者和组织者在学习活动中比较喜欢灵活的有互动性的能自主参与的教学模式不喜欢枯燥刻板的教学方式【规划型】自我规划能力比较强自我规划是自主学习的保证合理的个人学习规划是取得成功的重要因素在整个自我学习过程中能够根据自己的主客观条件制定符合本人实际的学习计划能够做到有意识

• 学习风格.doc

  学习风格的班会活动计划一活动主题学习风格二播出形式以播放电视的形式出场同学互动趣味游戏歌曲武术相声三活动安排栏目《大本营》主编： 主持人 四活动过程：1播放开场音乐合：大家好我们是六（1）大本营我们是快乐大家族甲：下面热烈欢迎来自快乐大本营风流倜傥英俊潇洒的主持人—— 乙：热烈欢迎来自凤凰卫视聪明睿智的金牌女主播——合：这期班会的主题是学习风格甲：说到这最近我们班的同学都参加我县

• 思考风格与学习风格量表.doc

  #

• 学习风格1.ppt

  （2）从学生心理的和社会的特性对学习风格分类：1）学生在情感或情绪方面的需求差异：比如期望经常受到鼓励安慰自动激发动机坚持不懈2）学生社会性的需求差异：比如喜欢和同龄人一起学习喜欢和大一些的学生一起学习喜欢自学3）学生对环境的要求差异：

• 学习风格测试.doc

  学习风格测试 不符合-------1分说不清-------2分符? 合-------3分1.我常以图像或涂鸦装饰我的功课?2.如果我没有将事情写下来我便会遗忘?3.我必须使用写下或者是地图以找到新地方?4.如果有意识写下或图示一个新名字我更容易记忆?5.考试时我能够从笔记或书中汲取图标信息应试?6.如果没有看见演说者的脸我便很难去听他说什么?7.在教室里 我会因为室外人的移动而转移注意目标?

• 学习风格测试.doc

  学习风格调查表问卷量表介绍:　　了解自己的学习状况需要你对自己喜欢的学习或处理信息的方式进行评估对自己的学习风格的认识会有利于形成可以发挥学习潜力的策略本调查表的目的便是帮助读者认识自己的风格下列24个问题无时间限制请尽可能忠实的回答每个问题测试题目:1有内容有解说及带有讨论内容的讲课能够使我记住某一学科更多的知识 ?A 几乎总是 ?B 经常 ?C 有时 ?D 很少 ?E 几乎从不 2我喜欢学习内

• 学习风格报告.doc

  学习风格报告根据测评结果你在四种学习风格上的表现如下表： ? 分值 等级 描述 行动型 5 C 中等偏好 反省型 9 A 非常强烈的偏好 理论型 7 B 强烈偏好 实际型 7 B 强烈偏好 为了更好的方便你的理解我们将你的结果放置在坐标图上如下： 100你在反省型上得分最高属于反省型的学习者 ? 反省型学习者在下列活动中学习效果最佳： 要求或鼓励进行观察和思考 不要求或允许非直接碰撞的学习方

• 我的学习风格.doc

  我的学习风格 ： 班级:西北师大10教1 ： 一关于学习风格学习风格即由学习者特有的认知情感和生理行为构成它的反映学习者如何感知信息如何与学习环境相互作用并对之做出反映的相对稳定的学习方式 学习风格不仅具有独特性和稳定性还兼有活动和个性两种功能对于教者而言了解学生的学习风格可以使教学过程具有针对性教师能够

• 学习风格量表.doc

  学习风格量表1．如何认知?? 注：0从不? 1很少? 2有时? 3经常? 4总是如果写下来我会记得更牢 上课时记详细的笔记 当听的时候我的脑海里会出现图像数字或文字 我喜欢从电视或录像中学习而不愿接触别的媒体 在工作或学习时使用彩色标记 我需要写下工作指南 我要看着说话人才能理解他的意思 老师写板书可以帮助我理解授课内容 表格图标和地图可以帮助我理解谈话内容 我能记住别人的脸但记不住他们的名字 A

• 学习风格报告.docx

  学习风格报告?学习风格报告根据测评结果你在四种学习风格上的表现如下表： ? 分值 等级 描述 行动型 4 D 低偏好 反省型 A 非常强烈的偏好 理论型 A 非常强烈的偏好 实际型 5 C 中等偏好 为了更好的方便你的理解我们将你的结果放置在坐标图上如下： 100你在理论型上得分最高属于理论型的学习者 ? 理论型学习者在下列活动中学习效果最佳： 提供系统模式观念理论的一部分有时间井井有条地探索