大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2-1.doc

    八年级阶段测试(12月4日)化学试题(分子和原子)班别 座号 总分 一.选择题(除第13小题有两个答案外其余每小题只有一个答案正确请把正确答案代号填在括号内每小题2分共32分)1.下列关于原子的说法不正确的是 ( )A.是构成物质的一种粒子 B.是化学变化中的最小粒子C.在化学反应中可以再分

  • 2-1.ppt

    #

  • 12)12345.ppt

    (1)分子质量和体积都很小H物理变化(Cl2)①保持:单个分子和物质的化学性质一致4下列符号中能保持氢气的化学性质的最小粒子是( )HH2原子的基本性质:2在氧化汞受热分解过程中微观过程是_______分裂成____和____ ____和____重新组合成_______概念三分子和原子的区别和联系3联系:稀有气体如HeNeAr等1用分子观点解释物质的变化B热胀冷缩——分子的大小随温度改变化

  • 2-.doc

    分子和原子课 题分子和原子教学目标知识目标: 1认识物质的微粒性知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法:1学习通过观察自然实验识图等方法获取信息学习运用想象类比分析归纳推理判断等方法处理信息2能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式对有疑惑且有探究价值的问题进行研究

  • 教案:21).doc

    课题第三单元: 课题1 分子和原子授课教师:吴小雪授课时间:教学目标知识与技能:1认识物质是由分子和原子等粒子构成2认识分子的几点特征并能运用分子的观点解释一些相关的现象过程与方法:初步学会通过对身边常见现象实验图片等的观察和分析能进行猜想推理归纳情感态度与价值观:1通过对身边生活常识的深入思考增强学生对生活中化学现象的好奇心与探究欲 2通过建立实验探究获得的感性认识与推理分析得到的理性

  • 2-.ppt

    我们知道:1花香能闻到但却看不到2能看到整块糖却看不到溶解后的糖电解在化学变化中可以再分.

  • 2-.ppt

    课题2 分子和 原子 实验3-2:品红在水中扩散你将走进一个微观的世界!如果你用微粒的观点看物质,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子 一、物质是由微小粒子分子或【结论】原子等构成的原子请计算:167×1021个水分子由10亿人日夜不停地数,每人每分钟数100个,要数多少年1、分子的质量和体积都很小【结论】二、分子的性质好香啊!活动与探究:微粒运动实验【结论】2、分子总是在

  • 1.doc

    第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子(学案) 班级 教学目标1.知识与技能:认识物质是由分子原子等微粒构成的能用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象2.过程与方法:初步学习科学探究的基本方法培养学生学会观察实验现象和记录实验现象的能力3.情感态度与价值观:培养学生认真求实的科学态度建立世界

  • 1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 分子和原子第三单元 构成物质的奥妙 北关中学 李竞学习目标:1认识物质是由分子原子等微小粒子构成2分子原子的概念及特征3分子原子的区别及联系4运用分子原子的观点解释物理变化和化学变化1敞口在空气中的水为什么会减 少糖放入水中为什么不见了2衣柜中樟脑片为什么

  • 11.ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部