源于名校,成就所托4创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的复习选择题:1、在△ABC中,,BC=3AC,则下列各式中正确的是()A、 B、 C、 D、2、如图,在中,,D是BC边上的一点,且,,,则下列结论中错误的是()A、BD=3 B、AC=8C、AD=9D、AB=103、三角形中,两边长分别为4和5,第三
源于名校,成就所托5创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的复习选择题:1、在△ABC中,,BC=3AC,则下列各式中正确的是(B)A、 B、 C、 D、2、如图,在中,,D是BC边上的一点,且,,,则下列结论中错误的是(C)A、BD=3 B、AC=8C、AD=9D、AB=103、三角形中,两边长分别为4和5,
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:求锐角的三角比的值一、知识梳理:1、特殊锐角的三角比的值:二、例题精讲:例1、求下列各式的值:(1) (2)(3)(4)例2、已知为锐角,求下列各题中的角。(1) (2)(3) 例3、解下列各题。(1)已知,求锐角;(2)已知方程有两个相等的实数根,求锐角。例4、(
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的意义一、知识梳理:1、锐角的三角比的意义:(如图所示)(1)直角三角形中一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。=(2)直角三角形中一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。=(3)直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。=(4)
源于名校,成就所托2创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 学生 日期上课时间主课题:一模复习5教学内容一、锐角三角比的定义和特殊角的锐角三角比1、已知在Rt△ABC中,;∠C=90°,∠A=,BC=m,那么AB的长为()A、; B、;C、;D、2、在中,,,,则____________3、若,且,则____________4、下列命题中,假命题的是()A
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 初三学生日期月日上课时间 教学内容:锐角三角比第三课时阶段测试教学目标:1掌握锐角三角比的意义2能利用同一锐角的一个三角比求出它的另外三个三角比3知道互余的两个锐角的相似比的等量关系4知道特殊锐角的三角比的值5会利用“转换”求三角比6知道三角形面积公式的推导过程7会解直角三角形8 理解仰角、俯角、坡
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:求锐角的三角比的值一、知识梳理:1、特殊锐角的三角比的值:二、例题精讲:例1、求下列各式的值:(1) (2)解:原式=解:原式=(3)(4)解:原式= 解:原式= 例2、已知为锐角,求下列各题中的角。(1) (2)(3) 解:解: 解:∵为锐角;∴= 例3、解下列各
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的意义一、知识梳理:1、锐角的三角比的意义:(如图所示)(1)直角三角形中一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。=(2)直角三角形中一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。=(3)直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。=(4)
源于名校,成就所托____________________________________________________________________________________________创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 5 ~ 初中数学备课组教师 班级 学生 日期上课时间主课题:一模复习4(锐角三角比)教学内容一、教学要求:1
源于名校,成就所托3创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 学生 日期上课时间主课题:一模复习5教学内容一、锐角三角比的定义和特殊角的锐角三角比1、已知在Rt△ABC中,;∠C=90°,∠A=,BC=m,那么AB的长为( C )A、; B、;C、;D、2、在中,,,,则_____8_______3、若,且,则____________4、下列命题中,假命题的
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