源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的意义一、知识梳理:1、锐角的三角比的意义:(如图所示)(1)直角三角形中一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。=(2)直角三角形中一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。=(3)直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。=(4)
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的意义一、知识梳理:1、锐角的三角比的意义:(如图所示)(1)直角三角形中一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。=(2)直角三角形中一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。=(3)直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。=(4)
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:求锐角的三角比的值一、知识梳理:1、特殊锐角的三角比的值:二、例题精讲:例1、求下列各式的值:(1) (2)(3)(4)例2、已知为锐角,求下列各题中的角。(1) (2)(3) 例3、解下列各题。(1)已知,求锐角;(2)已知方程有两个相等的实数根,求锐角。例4、(
源于名校,成就所托4创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的复习选择题:1、在△ABC中,,BC=3AC,则下列各式中正确的是()A、 B、 C、 D、2、如图,在中,,D是BC边上的一点,且,,,则下列结论中错误的是()A、BD=3 B、AC=8C、AD=9D、AB=103、三角形中,两边长分别为4和5,第三
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情景引入 在一个直角三角形中如果一个锐角等于30o那么不管三角形的大小如何这个角的对边与邻边的比值都等于在一个直角三角形中如果一个锐角等于45o那么不管三角形的大小如何这个角的对边与邻边的比值都等于1.如图在直角△ABC中∠C90o若AB5AC4则cotA_______.2. 在△ABC中∠C=90°BC=2tanA= 则边AC的长是_________.
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:求锐角的三角比的值一、知识梳理:1、特殊锐角的三角比的值:二、例题精讲:例1、求下列各式的值:(1) (2)解:原式=解:原式=(3)(4)解:原式= 解:原式= 例2、已知为锐角,求下列各题中的角。(1) (2)(3) 解:解: 解:∵为锐角;∴= 例3、解下列各
源于名校,成就所托5创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:锐角的三角比的复习选择题:1、在△ABC中,,BC=3AC,则下列各式中正确的是(B)A、 B、 C、 D、2、如图,在中,,D是BC边上的一点,且,,,则下列结论中错误的是(C)A、BD=3 B、AC=8C、AD=9D、AB=103、三角形中,两边长分别为4和5,
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1.观察DsinARt△ABCBC 问题拓展4 问题拓展A. B. C. D.
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