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  神鸟续写依尔特戈尔可汗回到家后觉得很不甘心于是第二天可汗又去山林里找神鸟可汗来到万年古松下像上次那样不费吹灰之力就把神鸟捉住了 在回家的时候神鸟对可汗说：要不我再给您讲个故事吧别可汗说这次我给你讲个故事听了故事你既不能唉声叹气也不许闷头不语不然你就得跟我回去神鸟犹豫了一会儿说：好吧您开始讲吧 可汗说：对狗来说最好吃的莫过于肉了狗为了能吃到肉就是挨一顿打也愿意

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  神鸟大坝镇中心校五年级 周善儒在一个乡村里有着两兄弟他们常因一些小事而吵架关系十分不和听说北边的万年古松上住着一只会说话聪明伶俐无所不能的神鸟为了和好如初两兄弟决定去向神鸟求助路途十分遥远兄弟俩翻过了一座又一座高山涉过了一道又一到河流穿过了一片又一片树林终于在一个树林的尽头看到了远处的那棵万年古松兄弟俩不禁相视一笑忽然从树林里跳出了一只大老虎张牙舞爪地扑向弟弟哥哥高喊一声：弟弟快闪一把把弟弟

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  神 鸟 五二班 周敏 指导老师 左中很久很久以前在北边的山林里有一只聪明伶俐会说话的神鸟许多人都想得到它可神鸟的踪迹很难找到 有一个村民的生活很苦他不想活了就准备去上吊有人看见了就对他说：你有死的心为什么不去找神鸟呢这个人的话给了他启示他

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  神鸟 在很久以前在北边大森林里有一只聪明伶俐会说话的神鸟许多国王大臣和富翁都想得到它但都没有捕获久而久之人们在森林里走出了一条道路有一个猎人在财主家当差一次他犯了错被财主赶了出来他饥寒交迫来到了东边的大森林里 他又饥又渴晕倒在一棵千年古松下不知过了多久这个猎人才醒来他撑起身子四处张望发现了一只美丽的鸟这只鸟披着一身羽毛样子有些像孔雀这个猎人惊呼道：难道你就是传说中的神鸟神鸟笑着说道：我

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  凉伞小学五年级下册五环导学案备导日期 年 月 日 施导时间 月 日 主备导者 审核者 课题：第－课《神鸟》 课型：精读课文教学目标：1. 知识与技能：(1)学习积累字词(2)掌握课文有关內容2. 过程与方法：采用个体先学----伙伴互学----小组展示----互动提升----拓展延伸 五环结构教学法3. 激发

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 五年级 语文 下册 第一单元神鸟电白汉山学 校李东梅学习目标1.掌握本课生字新词 2.默读课文把握课文主要内容明白故事中 蕴含的道理体会课文所表达的思想感情 感受民族文化的魅力 3.体会既……也……的用法并造句 4.初步了解课文的表达方法1.神鸟神是什么意思2.神鸟神奇在哪儿呢为什么称它为神鸟 阅读思考

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