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心理科学进展2003,11(5):4
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怎样观察听觉障碍的孩子1.自觉性差他们的观察往往是漫无日的的东瞧瞧西瞅瞅容易受新异刺激的影响而转移视线且维持的时间也不能长久因此他们还不能独立地给自己规定观察的目的任务更谈不上制定观察计划2.缺乏选探性人们在观察的过程中往往依据一定的观察月的有选择地知觉刘象低年级听觉障碍儿童在这方面有着较大的困难当他看一幅画时可能不知从何人手他可能注意到了一个很小的细节却没有把握这帕画的上要内存也就是观察没有主次
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一種隱藏的障礙:談感覺統合障礙和治療?曾美惠???職能治療學系副教授?????案例:小強小學二年級在學校上課時常變換姿勢動個不停在家裡的飯桌前也是如此使用餐具動作笨拙對某些味道或口味的食物敏感吃東西很挑剔脾氣很倔強書寫和畫畫有困難排隊時常去推其他小朋友平時走路莽撞常在教室裡碰撞課桌椅或在家裡撞到家具小強這些行為上及學習上的問題令家長和老師困擾不已帶去醫院檢查結果都在正常範圍更令家長束手無策不知如何
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