大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 07------).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT4 第七讲 质数合数进阶(TiGao)【分解质因数】1:引入:分解因数→分解质因数2:例如:(共有12个因数)写成“质因数”的形式:(这就是标准式) (注意:①底数为不同的质数;②底数从小到大)“暴力强拆法”3:常用数的分解质因数: 4:PRACTICE:275360034535992009 23232008006

  • 07------(基础).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT3 主要内容第七讲 质数合数进阶(C-C)【复习】一:质数、合数1:质数----只能被1和本身整除;合数----除了1和本身还有其他因数2:0和1既不是质数,也不是合数3:100以内的所有质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79

  • 07------(尖子).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT4 主要内容第七讲 质数合数进阶(JianZi) 5:分组:先分解质因数,再看个数少的 PRACTICE:现在有8个数:25、52、39、16、35、21、45、36,讲它们分成两组,使得两组乘积相等PRACTICE:求下列个数的因数个数:2009,②2015, ③2016④是一个三位指数,那么有多少个因数个数?⑤是一个一位质数,则有多少个因数?【凯旋补充】

  • 07------(C-C).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT5 主要内容第七讲 质数合数进阶(C-C)【复习】一:质数、合数1:质数----只能被1和本身整除;合数----除了1和本身还有其他因数2:0和1既不是质数,也不是合数3:100以内的所有质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79

  • 07------(C-C)-上课版.docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT5 主要内容第七讲 质数合数进阶(C-C) 5:分组:先分解质因数,再看个数少的 PRACTICE:现在有8个数:25、52、39、16、35、21、45、36,讲它们分成两组,使得两组乘积相等PRACTICE:求下列个数的因数个数:2009,②2015, ③2016④是一个三位指数,那么有多少个因数个数?⑤是一个

  • 应用-).pptx

    提高班---补充题

  • 02---分乘除---).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT3 主要内容第二讲 分数乘除(TiGao)一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1) (2) (3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份 (分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果

  • 03---分加减---).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT3 第三讲 分数加减(TiGao)主要内容一:通分与比较大小1:同分母/同分子比较大小:, 结论:①分母相同,分子越大分数越大;②分子相同,分母越小分数越大2:异分母分子比较大小:当分子分母都不相同,想办法把其一变成相同,这个过程叫做“通分”(1)比较,先通分母,由于,所以(2)比较,先通分子,由于,所以(思考:什

  • 001-循环小-.pptx

    #

  • 04---棋盘中的学---).docx

    凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT5 第四讲 棋盘中的数学(TiGao)主要内容【引入】为了让班里男女生平均分布,男女生座位需要分隔开(变成男女相邻),有什么方法呢?Step 1:在座位上贴标签(男和女);Step 2:只贴男生签/女生签;Step 3:直接换成“黑白桌子”这就是传说中的“黑白间隔染色”(染色就是对研究对象分类,当然也可以用“数字”

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部