四 川 大 学 教 案【文科】周次 第 5 周第 1 次课章节名称序 論授课方式讲授( )实践课( )教学时数2时间分配授课要点一古代漢语的概念 古代漢語(Ancient Chinese )大體上同現代漢語( Contemporary Chinese )相對而言一般以五四爲古代漢語和現代漢語的分界點五四向上一段時間中國古代漢民族所使用的語言就稱古代漢語從五四向下就稱現代漢
填空 《十三经注疏》:唐.孔颖达的正义《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋左氏传》贾公彦的《周礼疏》《仪礼疏》徐彦的《 HYPERLINK :baike.baiduview2120797.htm t _blank 春秋公羊传疏》杨士勋的《春秋榖梁传疏》宋代邢昺为《孝经》《尔雅》 《 HYPERLINK :baike.baiduview145
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第四章 古汉语语法 【教学目的】 本章讲授古汉语语法的相关问题主要包括古代汉语词类活用词序判断句被动句以及虚词的特殊用法要让学生理解掌握这些基本知识并培养他们在阅读和理解文言文时运用知识的能力【基本概念】词类活用 虚词 被动句 判断句 宾语前置【重点难点】词类活用 宾语前置【教学方法】讲授与讨论相结合【教学内容】第一节 词类活用一使动用法 表示使宾语怎么样的意思使动用法是一种
第二章 语法基础 本章首先介绍与句子短语词有关的一些基础概念然后再由这些基础概念出发来介绍与句子短语和词有关的基础分类由于古代汉语是以单音节词为主与词的构成有关的问题在词的后面作些简要的说明 第一节 语法的基本单位 这一节我们先简要说明句子短语词及它们最基础的分类 一句子短语和词 句子是前后都有停顿并且带有一定的语调表示相对完整意义的语言形式
词 汇一词汇 1词—指一定的语音形式与一定词汇意义相结合并能独立运用的最小的语言单位 2词汇—指语言中所有的词及固定短语的总汇二词的划分 词类是一个有层次的系统汉语词类的第一层次分为: 1实词(实字) 2虚词(虚字) 1实词(字)实词是与虚词相对的指有实在意义的能独立充当句子成分在一定的语言环境里能单独回答问题的词现代汉语实词:名词动词形容词数词量词代
一郑伯克段于鄢 初郑武公娶于申曰武姜生庄公及共叔段庄公寤生惊姜氏故名曰寤生遂恶之爱共叔段欲立之亟请于武公公弗许及庄公即位为之请制 公曰:制岩邑也虢叔死焉佗邑唯命请京使居之谓之京城大叔 祭(仲曰:都城过百雉国之害也先王之制:大都不过参国之一中五之一小九之一今京不度非制也君将不堪公曰:姜氏欲之焉辟害对曰:姜氏何厌之有不如早为之所无使滋蔓蔓难图也蔓草犹不可除况君之宠弟乎公曰:多行不义必
古代汉语一常用工具书1.字典辞书的编排:1)按部首和笔画排列2)按音序排列3)按排列2.注音方式:1)直音:即用同音字注音2)反切:用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法其方法是:反切上字与被切字声母相同下字与被切字韵母声调相同如:呼报反即用呼的声母h和报的韵母ao声调(ˋ)相拼是号或爱好的好3)注音字母和拼音字母注音3.释义方式:1)直训:也叫语词式它用一个词去解释另一个词如:元始也2)
《古代汉语》通论配套练习题(北师大)汉字练习第一套1.填空:? ? (1)汉字形体演变六个阶段中的前四个阶段及其代表字体依次是: 商代的甲骨文▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)我国第一部用六书分析汉字结构说解字义的文字学著作是东汉许慎作的《▁▁▁▁▁▁▁▁》清代学者解释和研究这部文字学著作的所有著述中成就最高的是段玉裁的《▁▁▁▁▁▁▁▁》2.简答:? ? (1)什么是六
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