更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的减法教学目标知识与技能1使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算2使学生熟练地进行有理数的加减混合运算过程与方法1体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。2培养学生的运算能力情感态度价值观体会数学与现实生活的联系,培养学生认真、仔细的良好学习态度教学重点掌握有理数
有理数的减法(教学设计)教材:义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册(北师大版)一教材与学生数学现实的分析教材分析:本节的主要内容是有理数的减法法则教材是以某日的全国主要城市天气预报为背景通过求温差引出有理数的减法进而利用温度计这一具体的形象直观的学生熟悉的工具入手感受求出温差提出猜想学生可以以自己特有的方式理解随后又以两组对比强烈的计算题为例让学生通过计算比较观察归纳探索抓住最本质的
有理数的减法丁沟中学:靳耀华 一教学目标知识目标: 1.了解通过实例经历有理数减法的产生过程2.掌握有理数的减法法则能力目标: 1.体验求两个有理数的差2.体会减法与加法的相互转化情感目标: 1.通过灵活运用有理数的减法法则解决简单的实际问题体验矛盾对立的双方在一定条件下相互转化的数学思想2.让学生在合作学习直观探究中归纳有理数的运算法
有理数的减法教学设计肃宁县万里镇南于庄中学 王继英一课题? 有理数的减法 二教学目标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算2.培养学生观察分析归纳及运算能力.三教学重点和难点有理数减法法则四教学手段现代教学手段五教学方法启发式教学六教学过程(一)从学生原有认知结构提出问题1.计算:(1)(-)(-)? (2)(-2)3? (3)8(-3)? (4)(-)0.2.化简下列各
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课 题有余数的除法课时安排5教学目标1使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数理解有余数除法的意义2通过操作思维语言的有机结合培养学生观察分析比较综合概括的能力3感受数学与生活的密切联系体会数学的意义和作用第一课时教学目标1使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数理解有余数除法的意义2能根据平均分有剩余的活动写出除法算式正确表达商和余数正确读出有余数的除法算式重难点重点:把平均分后有剩余的现
数学 学科新课程有效教学导学案授课年级七年级学科数学主题§有理数的减法课型问题生成课主备教师备课日期课时1复备教师上课时间教学目标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算2.培养学生观察分析归纳及运算能力.重点难点有理数减法法则关键问题能利用有理数减法法则准确的进行运算教学方法通过学生组内合作交流分析归纳发现数学知识总结数学知识教学准备教师准备:问题导读单问题训练拓展弹学生准备:课
有理数及其运算.有理数的减法一教学目标:(一)知识目标???1.理解掌握有理数的减法法则.???2.会进行有理数的减法运算.?(二)能力目标通过把减法运算转化为加法运算向学生渗透转化思想.?2.通过有理数减法法则的推导发展学生的逻辑思维能力.?3.通过有理数的减法运算培养学生的运算能力.?(三)情感目标: 在归纳有理数减法法则的过程中通过讨论交流等方式进行同伴间的合作学习.为了实现以上教学目标确定
PAGE PAGE5 NUMPAGES5第二章 有理数及其运算5.有理数的减法一学生起点分析:有理数的减法运算是一种基本的有理数运算对今后正确熟练地进行有理数的混合运算并对解决实际问题都有十分重要的作用学生对减法运算并不陌生但在小学阶段多是一种技能性的强化训练学生对此缺乏理性的认识很多时候减法仅作为加法的逆运算而存在.因此在教学中一方面要利用这些既有的知识储备作为知识生长的
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