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  品· 智 课题卡通明星总动员二课时课型新授课备课时间月日授课时间月日教学目标1、知识目标：认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能通过自己的语言描述喜爱的卡通形象。2、能力目标：通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通做一理性上的了解。通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象。3、情感目标：培养学生对美术学习活动的兴趣。4、创新目标：通过集体作画感受个人在集体中的作用

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  12、卡通明星总动员授课人：李娟哪一位是：yes!

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  卡通明星总动员授课教师：葛子涵一、比一比自然界中的形象与卡通形象有什么不同？卡通形象：拟人化、造型夸张、色彩鲜艳二、变一变迪斯尼从少年时期就酷爱动画艺术，但早年创业很不成功，最困难的时候他曾经睡在别人家楼梯拐角的地方，孤独的他常把面包分给老鼠吃。所以他把老鼠的形象加以夸张变化，于1928年创造了世界动画史上最有名的一个卡通明星，同学们，你们知道它是谁吗？上世纪三十到六十年代迪斯尼又创造了“唐老鸭”

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  卡通明星总动员人民美术出版社义务教育教科书第一册第12课这是什么？是谁使用的？看到铜锣烧你想到谁？这是谁的？谁是它的主人？这是哪个人物的装备？这件兵器谁用的最棒？这两个小犄角你熟悉吗？卡通明星总动员卡通造型与现实中的形象有什么不同？卡通造型与现实中的形象有什么不同？有眼睛、有嘴巴车身贴纸变形了更有趣同样都是猫的造型，有什么不同？哪里不同呢？有手指一片像猫尾巴更像人圆球状几条线一根线上连着个圆球更像

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  同学们说一说哪个才是卡通形象第12课 卡通明星总动员一、欣赏卡通形象：二、变一变：卡通形象特点：颜色更漂亮，形象更可爱，动作更生动。中国的卡通明星让我们 欣赏一下中国的动画明星吧让我们欣赏小朋友的画小朋友自己的卡通画小朋友的画小朋友的画小朋友的画三、画卡通明星四、请小朋友为小猫、兔子和小狗等小动物设计卡通形象，为它们起个名字，再说说它们的本领。

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  卡通明星总动员听到这首歌，你能联想到谁？谁能给大家讲一讲，猪八戒是什么样子的？卡通人物形象的特点：动画片里的明星是根据生活中真实的形象变化而来的。颜色更加鲜艳，动作更加生动，形象更加可爱。根据这样的标准，请同学们当回小侦探。找一找课本第12课 《卡通明星总动员》中有多少个卡通形象？30这些卡通明星中谁“出生”在我们中国啊？你知道它们叫什么名字么？喜洋洋、虹猫、大脸猫、大头儿子、小头爸爸、唐僧、

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  卡通明星总动员卡通明星的聚会主讲老师：杨佳佳同学们好让我们一起开始在动画世界的遨游吧同学们说一说哪个才是卡通形象可爱温顺乖巧大家都这么喜欢喜羊羊为什么呢，那么谁来模仿一下它呢？大家都这么喜欢喜羊羊为什么呢，那么谁来模仿一下它呢？填色小游戏欣赏动画片看完之后你们想一想有什么感受动画世界一，大家都看到了什卡通形象二，它们为什么看起来漂亮让我们欣赏小朋友的画小朋友自己的卡通画小朋友的画小朋友的画小朋友的

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  谁能给大家讲一讲，猪八戒是什么样子的？卡通形象特点：颜色更漂亮，形象更可爱，动作更生动。第12课 卡通明星总动员一、欣赏卡通形象：二、变一变：三、画卡通明星四、请小朋友为小猫、兔子和小狗设计卡通形象，为它们起个名字，再说说它们的本领。