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  小动物过冬二圣中心小学 王才明教学要求：1根据课文内容理解生词2分角色朗读课文 3了解燕子青蛙蜜蜂等小动物过冬的不同方式 教学准备：图片 HYPERLINK : t _blank 课件词卡第二课时教学过程：谈话导入 谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样(寒冷)人们是怎样过冬的呢(穿棉衣戴棉帽外出 HYPERLINK : t _blank 活动少躲在房间

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  18小动物过冬教学目标：1学会本课10个生字理解由生字组成的词语2能正确流利有感情的朗读课文3理解课文内容了解动物过冬的有关知识激发学生进一步学习自然科学知识兴趣教学重点：了解动物过冬的科学道理教学难点：有感情的朗读课文分角色朗读课文学习方式： 自主合作探究课型： EEPO——要素组合教学具准备：多媒体课件图片动物头饰课时安排：两课时教学过程： 第一课

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  小动物过冬课前谈话师：小朋友我已经认识了你们中的很多人你们相不相信啊生：不相信师：不相信啊那就让我们来说一说我是怎么认识你们的有的同学在位子上悄悄地打量着我悄悄地想这是一个什么样的老师呢和我们以前的老师有什么不一样呢这样的小朋友我就叫他小好奇刚才有这种想法的小朋友冲我眨眨眼睛呢师观察学生师：嗯有几个的还有一些小朋友做得很端正眼睛睁得大大地看着我好像在说我是个聪明的孩子你认识我吗这样的一群小朋

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  公开课教案授课教师：李娜活动领域：科学（中班）活动时间：2013年11月29日 星期五 上午 第一二课时活动名称：小动物过冬活动形式：集体教学活动目标：引导幼儿了解动物过冬的不同方式初步了解动物对环境的依存关系和适应特点激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的

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  教学目的：1能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读课文2学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3通过学习能知道小动物过冬的有关知识体会小动物之间的相互关心教学重点：能有感情地朗读课文并能分角色表演教学难点：知道小动物的过冬方式不一样并能加上动作把小动物过冬的方式表演出来教学准备： 课件生字卡片教学过程：一?????????? 复习引入??? 同学们凉爽的秋天过去了

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  《小动物过冬》教学设计教材分析：《小动物过冬》是一篇拟人童话故事讲的是青蛙小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事学习这篇课文了解动物过冬的有关知识知道朋友之间要有融洽的和谐关系相互照顾相互体贴互相关心设计理念：基于同伴互助进一步加强备课设计向研究问题培养学生角色朗读能力靠拢课时目标：1能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文2学会本课10个生字学写商暖两个生字3理解课文内容懂得好朋友之间要相互关心重点：学会

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  小动物过冬一谈话导入1.老师：冬天到了天气渐渐冷了小朋友们是怎样度过冬天的呢(指名自由说老师不作评价)是啊小朋友们有这么多好办法过冬多暖和呀2.今天老师给大家带来三个新朋友你们看它们是——(黑板上贴图)3.这三个动物的个子都是小小的我们称为小动物物是生字谁会记物字(牛字旁再加一个勿)4.你真了不起小动物们怎么过冬呢今天这三个动物朋友就和我们一起来学习第十九课板书课题：小动物过冬 生齐读课题

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  黑熊冬眠是因为冬天不容易找到食物到秋天的时候它们就大吃特吃使自己长胖冬天就靠脂肪来提供养料松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来然后到了冬天在树洞里睡大觉饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃乌龟冬天会冬眠冬眠以前乌龟要吃的饱饱的然后到了冬天就钻进沙子里睡觉蛇集体冬眠它们互相搂抱在一起冬眠春天再醒来这样可以取暖提高温度如果单独过冬会冻死的它和青蛙一样也是变温动物聚在一起可以减少死亡率刺猬冬眠的方式

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  19 小动物过冬第一部分 教学提示本课课型：阅读教学教学目标：1．学会本课9个生字理解由生字组成的词语2．能正确流利有感情地朗读课文会分角色朗读课文3．理解课文内容了解动物过冬的有关知识懂得对好朋友要关心培养学生自己查阅收集的能力制作头饰的动手能力第二部分　教学流程第一板块：我会问冬天来了天气渐渐冷了小朋友打算怎样度过这个冬天呢瞧大家都穿上厚厚的棉衣啦出门的时候我们会戴上帽子戴好手