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  17地震中的父与子一创设情境揭示课题　　1板书地震看到地震这个词你脑海中想到了什么　　　21989年美国洛山矶发生大地震30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害让我们来看一段真实的历史记录(看录像)看后有什么感受(地震对人们的危害是很大的)　　3是啊地震是多么地残酷公路被震断桥梁坍塌山崩地裂多少人失去了亲人流离失所就在这样的一场灾难中有一对父子俩演绎了一段令人感动的故事(补全板书)：一

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  17·地震中的父与子学习目标1.认识8个生字(框里的为要求掌握的字其他的为要求识记的).2.正确流利有感情地朗读课文.3.感受父子的亲情学会爱别人增强做人的责任感.课前准备◆预习课文字生词..第一课时创设情境.揭示课题 ◆(3—5分钟)介绍：可以先各小组推荐代表汇报课前搜集到的有关地震及其危害的还可以提问交流地震时我们该怎么做…. ◆(1分钟)教师导人：是啊地震是多么的残

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  地震中的父与子教学目标1.自学生字新词理解课文内容2.运用从内容中体会思想的阅读方法体会含义深刻的句子感受父爱的伟大充分体会和感受亲情的可贵受到熏陶和感染3.有感情的朗读课文体会文中最后一句话的含义教学重点1.让学生体会亲情对人的成长的重要性 领悟课文中一些重点语句语言运用的特色 2让学生明白这对父子为什么了不起教具准备： 多媒体课件 教学过程一创设情境揭示课题1板书：地震师：同学们老师用心

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  《地震中的父与子》教学设计教学要求：??????????1自学生字新词理解课文内容想象父亲抢救儿子的画面?????????2运用从内容中体会思想的阅读方法体会含义深刻的句子感受父爱的伟大?????????3有感情的朗读课文体会文中最后一句话的含义教学重难点：??????????1了解父亲不顾一切抢救儿子的经过感受父爱的伟大?????????2让学生明白这对父子为什么了不起?教具准备：多媒体

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  《地震中的父与子》教案一教材分析：《地震中的父与子》一文是小学语文五年级上册五单元中的一篇精读课文讲的是在一次大地震中一位父亲为了寻找儿子锲而不舍地在废墟中挖掘最终与儿子劫后相逢的感人故事赞扬了父子俩在险恶的环境面前自信不向困难屈服的品格表现了父子之间深深的情意本单元几篇课文表现并赞美了父爱母爱师爱亲邻间的爱通过本单元的学习让学生感受到爱是人世间伟大而纯真的情感培养学

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  地震中的父与子教学目标：知识与技能：1.?把握课文主要内容想象父亲救儿子的画面2.? 分角色朗读课文体会父亲在救助儿子过程中的心理有哪些变化从而体会是是怎样写出父爱的伟大3.? 领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质表达方法过程与方法：深究这对了不起的父与子通过外貌语言动作描写重点句子品读理解内容体会情感加强朗读训练以读促思在读中悟在读中学表达方式

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  《地震中的父与子》教学设计谢玉梅教学目标认识6个生字会写8个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句2．有感情地朗读课文从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 3．领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的表达方法教学重点： 有感情地朗读课文引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲

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  一回想画面直奔主题呈现主旨　　1让我们一起重温一下上节课的内容(CAI)1994美国洛杉矶发生了大地震一时间山崩地裂天旋地转不到四分钟2500多座建筑物倒塌25000人无家可归人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望中而其中却有一对父子创造了一段奇迹　　2师：今天让我们再次走进这对父子和他们做一次心与心的交流请大家快速浏览课文把那些能够震撼你心灵的场景作上记号还可以试着用一个词写下你的感受(生自读勾画写