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PAGE3 NUMPAGES3课题5.2 平行四边形的判定第一课时学习几何增强我们的理性思维学习目标经历平行四边形判定定理的探索过程发展推理能力.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论发展演绎推理能力体会归纳类比转化等数学思想重点难点重点:理解平面四边形判定定理的探究过程难点:平面四边形判定定理的应用学习方法小组合作共同探究学习流程:小组合作探究交流复习平行四边形的性质为边:
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PAGE4 NUMPAGES4八年级数学(上)导学案 : 班级: 日期: §5.2平行四边形的判定(第3课时)【学习内容】平行四边形的判定(P133—P134页)【学习目标】1理解平行四边形的另一种判定方法并学会简单运用2在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中进一步培养和发展逻辑思
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55(1)平行四边形的判定学案 :__________;班级:____学习目标:1、平行四边形判定定理1;2、平行四边形判定定理2;3、判定定理的应用。一、复习巩固:平行四边形判定定理___根据________,可以判定一个四边形是平行四边形,即_____________________________是平行四边形。二、平行四边形判定定理1:1、探索:在方格纸中,任意两行上选取相同个的长度
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的判定(1) 开动脑筋 有一天李老师的儿子从幼儿园放学来到办公室看到郑老师办公桌上一块平行四边形纸片于是就拿起笔来画画画了一会儿对自已的作品不满意撕去了一些巧的是刚好从AC两个顶点撕开你只有两把没刻度的直尺你能帮它补好吗ABCD∵AB∥C
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