相关文档

• 高中化学教案-苏教版-必修1-1.2《常见物质的检验》.doc

  班级：高一（）班 ：：　成绩：高一化学教学案一体化 第二单元研究物质的实验方法常见物质的检验 【问题导读】（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）1、常见离子Cl-、SO42-、CO32-、NH4+检验的原理？2、NH4+的检验：3、Cl-的检验： 4、SO42-的检验：5、焰色反应：【学习目标】1、学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验

• 1.2_常见物质的检验_学案_（苏教版必修1）.doc

  导 学 案装订线化学必修1专题一 化学家眼中的物质世界 08第二单元研究物质的实验方法常见物质的检验[使用说明与学法指导]1．先使用10分钟完成预习自学本节知识，请同学们认真阅读课本，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。3及时整理展示、点评结果，规范完

• 1.2_常见物质的检验_学案_（苏教版必修1）(1).doc

  导 学 案装订线化学必修1专题一 化学家眼中的物质世界 08第二单元研究物质的实验方法常见物质的检验[使用说明与学法指导]1．先使用10分钟完成预习自学本节知识，请同学们认真阅读课本，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。3及时整理展示、点评结果，规范完

• 高中化学教案-苏教版-必修1-1.2《研究物质的实验方法》（第二课时：常见物质的检验）教案.doc

  第2单元 课时2 常见物质的检验一、学习目标1学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。2初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。3初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。二、教学重点及难点常见离子检验的实验技能；设计简单的探究

• 高中化学课件-苏教版-必修1-4《常见物质的检验》.ppt

  研究物质的实验方法常 见 物 质 的 检 验思考与讨论设计下列各组物质检验或鉴别的方法1、检验某溶液呈酸性或碱性2、某固体为碳酸盐3、某可燃性气体是H2或CO4、区别棉织物和毛织物5、硫酸铜溶液与硫酸钠溶液思考与讨论如何检验下列物质中的阴阳离子NH4Cl(NH4)2SO4KClNa2SO4常见离子的检验ClSO42NH4+Na+K+加硝酸酸化的硝酸银有白色沉淀生成加酸化的氯化钡有白色沉淀生成 加浓

• 高中化学课件-苏教版-必修1-1.2.2_常见物质的检验.ppt

  【典例1】 下列有关判断中，正确的是A可用澄清石灰水来区分二氧化碳和二氧化硫B可用无水硫酸铜检验酒精中是否含少量水C通过灼热的CuO，能使固体由黑变红的气体一定是H2D用pH试纸来鉴别盐酸和醋酸【思路点拨】物质的检验根据物质的特性，考虑到某些共性，二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊，所以不能作为物质检验的特性。【自主解答】选B。A中CO2和SO2都能使澄清石灰水变浑浊，故不能检验，C中使Cu

• 高中化学教案-苏教版-必修1-1.2《物质的量》（1）.doc

  班级：高一（）班 ：：　成绩：高一化学教学案一体化――第三章物质的量 第一节 物质的量（第一课时） 【问题导读】（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）1物质的量及其单位－摩尔：为什么要引入物质的量？2微粒数、物质的量和阿伏加德罗常数之间的关系如何？【主干知识】1．物质的量及其单位－摩尔（1）物质的量是一个物理量物质的量是国际单位制中七个基本 之一，它表示一定

• 高中化学教案-苏教版-必修1-1.2《物质的量》（2）.doc

  班级：高一（）班 ：：　成绩：高一化学教学案一体化――第三章物质的量 第一节 物质的量（第二课时） 【问题导读】（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）1什么是摩尔质量？摩尔质量与物质的量、物质的质量三者之间的关系如何？2物质的量在化学反应中的意义是什么？【主干知识】二、摩尔质量（1）1mol微粒质量与微粒式量的关系（2）摩尔质量定义符号：；表示： ，单位：

• 苏教版化学必修1同步练习_常见物质的检验.doc

  第二课时常见物质的检验基础梳理 1．常见离子的检验物质（离子）方法及现象CO32－与含Ba2+的溶液反应，生成白色沉淀，该沉淀溶于硝酸（或盐酸），生成无色无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2）。SO42－与含Ba2+的溶液反应，生成白色沉淀，不溶于稀盐酸。Cl－与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。NH4+与NaOH浓溶液反应，微热，放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体（N

• 高中化学教案-苏教版-必修1-第2单元课时2《常见物质的检验》.doc

  第2单元 课时2 常见物质的检验教学设计一、学习目标1学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。2初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。3初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。二、教学重点及难点常见离子检验的实验技能；设计简