5 《常州市北环中学综合实践活动》校本课程开发方案课程设计方案综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的课程,作为一门必修课,已列入了七年级的课程计划中。综合实践活动课程实施指导思想:必须实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生遵循面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想;综合运用社会、生
《综合实践活动》校本课程开发小组成员负责人蔡军性别男学历大学职 称中学一级工作单位常州市勤业中学邮编213016职 务教导处副主任研究专长中学心理健康教育,中学德育,初中政治开发小组成员性别职务职称研究专长刘霞女教导处副主任中学高级中学地理莫晔女办公室副主任中学高级中学政治王庆华男教研组长中学二级中学语文
高中综合实践活动课程 《校本课程资源开发与学校特色》课题组编写二O一一年十一月课程说明【指导思想】综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程【课程背景】 综合实践活动课作为新课程结构中的一门必修课是课程改革中的新生事物体现着新课程的核心价值担负着促进教师对新课程理念的理解同时培养学生的创新精神和实践能力的任务半
校本课程和综合实践活动课程开发实施操作指南一校本课程开发的五根支柱1满足学生实际发展需求2发挥师生主体作用3丰富学生学习方式4考虑学校实际可能5形成和体现学校办学特色二校本课程开发的操作程序1需要评估是设计校本课程的基础研究主要涉及明晰学校的培养目标评估学生的发展需要评估学校及社区发展的需要分析学校与社区的课程资源等确定目标是学校对校本课程所作出的价值定位它是在分析与研究需要评估的基础上通过
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揭开综合实践活动课程的面纱 走上综合实践活动校本化道路主讲人: 甄 丽 娜单 位:陕西教育学院干训中心电 话:13892820474 E-mail: 想与大家分享的个人感受 改革不可能静悄悄综合实践活动作为一种教育的新事物从其到来时就是携带着疑惑和指责而来的我们应该具有长远的眼光透过这些疑惑和指责看到课程改革的趋势看到综合实践活动课程开发在整
《小学综合实践活动校本课程的实践研究》研究报告奉贤区解放路小学 课题组一小学综合实践活动校本课程实践研究的背景(一)小学综合实践活动校本课程实践研究的时代背景1时代的呼唤随着社会变革的加剧为学生创设一种怎样的生活方式和学习方式为21世纪培养什么人的问题成为了教育必须思考的现实问题各国的教育和课程改革如火如荼其共同特点是强调课程的人文化力求课程的生活化注重课程的统整化加强课程的弹性化大力开发校本课
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阳江市高中学校综合实践活动课程实施参考方案 (讨论稿)综合实践活动是在高中新课程改革中应运而生的新型的综合性实践性课程是每位高中学生的必修课程综合实践活动由研究性学习活动社区服务与社会实践三大板块构成同语言与文学数学人文与社会科学技术艺术体育与健康等领域一起构成新课程的八大领域综合实践活动共23个必修学分其中研究性学习15个学分社会实践6个学
甪直中学综合实践活动课程方案一指导思想:现代社会发展客观地要求每个社会成员具有健全的价值观和负责的生活态度具有创造意识和能力善于发现和探究具有参与社会实践活动的能力善于和他人共同生活工作具有社会责任和生态伦理意识能够与周围环境和谐相处即具有学会认识学会做事学会做人学会键体四种基本素养我校在办学中始终追求这个目标为此要求学校必须学生综合实践活动能力的提高关怀学生终身学习的能力激发学生终身学习的愿
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