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万方数据
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求 索/2004/ 8
你能用一笔画四条直线连上下面九个点么 (二)格式塔学习论的基本观点每天都有食物奖励组1优点第一认知地图和中介变量的提出为心理学提供了崭新的认知范式第二巧妙的实验设计第三潜伏学习的研究为人们正确认识和对待潜伏学习和内隐学习提供了科学依据皮亚杰()的认知结构理论既强调学生已有的认知结构是学习新知识的重要先决条件之一又认为学习的实质在于主动地形成或提升自己的认知结构代表人物:布鲁纳奥苏贝尔1学习过程是类
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? 1994-2009 China Ac
上 海 戏剧 学 院学报
认知主义学习理论主要代表人物的理论柯勒的顿悟说(起源于格式塔心理学派的完形理论)1}学习是组织构造一种完形而不是刺激与反应的简单联结2)学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的实验:黑猩猩的顿悟学习实验2.托尔曼的认知—目的论(S-0-R理论O代表有机体的内部变化)1)一切学习都是有目的的活动2)为达到学习目的必须对学习条件进行认知实验:白鼠走迷宫3.皮亚杰的认知结构理论学习使新材料或新经验和旧的材料
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