相关文档

• 九年级上册_图形的旋转_说课稿.doc

  人教版九年级上册《图形的旋转》说课稿三道中学 郑有怦各位老师大家好我今天说课的课题是人教版九年级数学第23章《图形的旋转》第一节内容现在我就本节课的地位及作用学情分析教学要求及目标教法与学法指导教学过程及教学设计六个方面加以说明： ?一教材的地位与作用承前：图形的旋转是继平移轴对称之后的又一种图形基本变换是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分 教材从学生生活中观察到的一些现象

• 九年级上册《图形的旋转》说课稿.doc

  #

• 数学八年级上册说课稿_图形的旋转说课稿.docx

  华东师大版《数学》八年级上册说课稿《图形的旋转》说课稿本课是华东师大版《数学》八年级上册第十一章第二节“旋转”的第一节课。下面，我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序及教学评价这五个方面对本课进行说课：一、教材分析１、???????? 教材的地位和作用：“图形的旋转”是继轴对称、平移之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。教材中从学生实际接触、观

• 《图形的旋转》说课稿.doc

  《图形的旋转》说课稿茅盾实验小学 郁笑燕各位老师上午好我是来自桐乡茅盾实验小学的郁笑燕今天我说课的内容是人教版小学数学五年级下册《图形的运动(三)——图形的旋转》这是图形与变换的内容对比新老教材图形的运动包括平移旋转轴对称等运动作为独立的单元出现在新教材那么什么是图形的运动我想它是指图形在平面上或空间中变化其所在位置的一种运动的方式方法研究图形运动意义重大它既是发展孩子空间观念的有效载体也是

• _图形的旋转_说课稿.doc

  《图形的旋转》说课稿教材的地位和作用按照全套教科书的安排本课时学生开始学习第三种图形变换——旋转.此前学生已经学习了平移与轴对称两种图形变换对图形变换具备一定的认识.另一方面本节所学的旋转又是学生学习下一节中心对称的基础.在学生对平移轴对称旋转概念及其性质都有一定的了解后课本又综合运用这些图形变换的性质进行图案设计.2．学情分析学生已经学习了平移与轴对称对于图形的变换已经有所认识.从平移与轴

• 《图形的旋转》说课稿.doc

  金龙寺小学“课内比教学”活动说课稿说课人：说课时间： 请围绕“说教材；说学情；说教法、学法；说教学过程；说预期效果”来写。各位评委、老师们，大家好！我说课的内容是：北师大版小学数学四年级上册，第四单元《图形的变换》。一、 \t _blank 说教材　 “图形的旋转”是继轴对称、平移之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。 “图形的旋转”这节课的教学

• 图形的旋转说课稿.doc

  “图形的运动（三） 旋转 ” 说课稿大家好，今天上午我讲的是五年级下册第五单元“图形的运动（三）的第一课时： 旋转。在二年级下册，学生已经可以直观认识旋转现象，本单元是对旋转的再认识，本节课是学习怎样描述线段旋转的过程。本节课的教学目标是：知识与技能：进一步认识图形的旋转，会用数学语言清楚表述物体旋转运动的过程。过程与方法：经历让学生动手操作拨指针、观察想象、语言描述等活动，积累活动经验，发展

• 九年级上册23.1图形的旋转.doc

  23.1 图形的旋转一选择题(每题3分共18分)1．下列物体的运动不是旋转的是( ) A．坐在摩天轮里的小朋友 B．正在走动的时针 C．骑自行车的人 D．正在转动的风车叶片2．在10分钟的时间内分针转过的角度是( ) A．15° B．30° C．15° D．30°3．在10分钟的时间内时钟的时针旋转过的角度是( ) A．5

• 《图形的旋转》说课稿.docx

  \* MERGEFORMAT5 《图形的旋转》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的题目是《图形的旋转》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学法分析，教学过程分析等方面来具体说明。一、 说教材（一）教材的内容“图形的旋转”是《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第五单元“图形的变换”的第一课时。（二）教材的地位和作

• 图形旋转说课稿.doc

  初中数学说课稿《152图形的旋转》 开封兰考县兴华中学蒋爱玲《图形的旋转》说课稿一、教材分析1地位和作用《图形的旋转》这节课是继轴对称、平移之后的又一种图形的基本变换。通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更加完整。同时这节课也隐含着重要的变换思想，它不仅为本章后继学习旋转对称图形、中心对称图形做好准备，而且也为今后学习“平行四边形”、“图形的全等”和“圆”这些知识内容做好铺垫。2．教学目标