变错为宝——谈小学数学学习中学生纠错本的建立在数学学习中学生总会出现对某些题目一错再错的现象这是由于他们在学习的过程中对曾出现过的错误纠错不彻底落实不好而留下的后遗症怎样才能减少甚至杜绝这种顽症呢建个纠错本可以很大程度上帮助同学们走出屡改屡错的困境所谓纠错本就是要求学生准备一本较厚的笔记本把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来或剪切下来粘贴并整理编辑在笔记本上它有许多好处既是学生积累学习经验和学习
芷揚文教糾錯本教學實施管理辦法目的:我們發現小學生之前做錯的題目會一錯再錯因為人對第一次的認知會有很深刻的印象為了讓學生避免犯同樣地錯誤在考試學習的時候有針對性大幅提高學習效率從錯誤地根源上入手去解決學生成績提高慢或者停滯不前的現象特製訂糾錯本學習方法實施辦法:老師要配合學生去發現學生所學課程內三種錯題第一類是會做的常見的錯題第二類是會做一部分的錯題第三類是完全不會做的錯題對於寫錯的題目要及時抄到
1. 如图为了促进当地旅游发展某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村要使这个度假村到三条公路(作2 P6)【前提:围出平地的路段要是直的即三条路要围成一个三角形那么根据三角形的内心(角平分线的交点)到三角形三边距离相等得知:度假村要建在三条路要围成的三角形的任意两条角平分线的交点处就能使这个度假村到三条公路的距离相等】2. 如图在三角形ABC中∠C=90°AD是△ABC的角平分线∠CAB=
高中数学错题本的建立 黄山学校 陆荣 2012年高考已经落下帷幕各省市的高考状元也相应出炉最近了一下各电视台对高考状元的采访每个状元都总结了他们高中学习的方法通过他们的叙述发现大部分状元成功的背后都有一个秘密武器---错题本 下面是我对错题本的一些理解: 首先在建立错题本之前我们需要搞清楚错题本的作用说宽泛点 是一种能够提高学习效率提
错题本的建立 首先在建立错题本之前我们需要搞清楚错题本的作用说宽泛点是一种能够提高学习效率提升学习质量夯实学习基础创造优秀成绩的重要手段而很多同学并没有引起重视其实是对错题本理解有误区错题本上不一定只是错题它应该包括错题容易出错题难点题典型题等应该是对知识的梳理是重点尤其是难点精点的集合是系统学习基础上的重点解析使得学习重点更突出复习更具针对性学习更有高效性 错题本确实是一种有效的学习方法:1错题
计算2结果是:_____________已知方程mx2-mx2=0有两个相等的实数根则m的值为__________菱形的周长为16cm高为2cm则菱形两邻角度数比为:___________将四个相同的矩形(长是宽的3倍)用不同的方式拼成一个大矩形设拼得大矩形面积是四个小矩形的面积和则大矩形周长的值只可能有( )A 1种 B 2种 C 3种 已知一组数据的频数为28频率为
纠错本的建立和利用高考状元的成功经验有一位状元如是说:通过错题本的使用可以提高学习质量可以更准确地把握知识点及概念点可以极大地改善粗心的现象可以迅速地提高学习成绩他在复习中的最大特色便是建立起完整的错题本和好题本他的笔记也是很完整的在平时的考试和自测中他常常会把那些做错的题和自认为很好的有概括力的或有某方面特点的题目择录在错题本上详加评述在平时的作题中也常摘录一些不错的题放在好题本上在没事的时候还
纠错本的建立和利用高考状元的成功经验有一位状元如是说:通过错题本的使用可以提高学习质量可以更准确地把握知识点及概念点可以极大地改善粗心的现象可以迅速地提高学习成绩他在复习中的最大特色便是建立起完整的错题本和好题本他的笔记也是很完整的在平时的考试和自测中他常常会把那些做错的题和自认为很好的有概括力的或有某方面特点的题目择录在错题本上详加评述在平时的作题中也常摘录一些不错的题放在好题本上在没事的时候还
培养学生良好的学习习惯——纠错本的运用 一年来的教育教学工作中我渐渐总结了一些教学的技巧和教学的方法在这些方法中我深刻的感觉到数学教学是一门博大精深的学问通过这次国培学习我更是感觉教学有法但无定法的深刻含义在教学中我注意到学生的学习习惯还很差学生差的学习习惯导致老师教学的效果不明显师生为此走了很多的冤路例如:①在上学生上课不喜好回答问题不喜欢主动练习老师布置的练习作图随意性没有
浅谈初中数学错题集锦本建立与应用 随着新课程新理念在教育领域中的全面推广对于如何做到最大限度的减轻学生学习负担同时提高教学质量成为教师共同的焦点新课程标准下的数学教师不能再搞题海战术让我们的学生感到数学深奥繁琐枯燥因为畏惧数学而排斥数学这就违背了新课标背景下数学教学的要求纵观我们的数学教学不少教师都有这样的烦恼:反复练习的习题学生仍会犯错而且载倒在同一个错误上不少学生都有这样的怨言:数学
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