更多请:更多请:第9课时 练习一教学内容练习一课时教学目标:1进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方法能熟练地计算圆的周长和面积2能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题3 进一步感受数学的应用价值教学重点:圆的周长和面积的计算教学难点:综合应用?教学过程:一.引入? 1.问:这个单元我们一起学习了哪些知识师生一起归纳整理本单元所
更多请:更多请:第9课时 练习课用竖式计算1.7×0.25 0.42×1.63 0.045×0.55根据87×35=3045把下面的算式补充完整 0.87×( )=3.045 ( )×( )=0.3045( )×( )
更多请:更多请: 第2单元 100以内的加法和减法(二)第9课时 练习课【教学内容】:课本P25---P26练习四【教学目标】:1使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数多或少几的数的简单问题2进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能【教学难点】
更多请:更多请:第9课时 练习课把下面每组中的两条直线的位置关系填写在对应的括号里二B F H K L N Z有相交线段的字母是( )有互相垂直的线段的字母是( )有互相平行的线段的字母是(
更多请:更多请:第9课时 练习课填空一辆汽车5小时行驶了315千米路程和时间的比是( )比值是( )5克盐和100克水配成盐水盐与水的比是( )盐与盐水的比是( )水与盐水的比例是( ) 化简下面各比并求出比值(1)28∶35 (2)∶0.75 (3)∶
3 第4单元 两位数乘两位数第9课时 练习课【教学目标】1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。 2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意识。【教学重难点】 重点:掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。难点:掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。【教学准备】课件【教学过程】 整理和复习让学生打开教材第四单元内容
2 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实物投影【教学
2 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实物投影【教学
2 第2单元表内除法(一)第9课时练习课【教学内容】 教材第21~22页练习四。【教学目标】 1.复习巩固用2~6的乘法口诀求商,熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2.通过练习,提高学生的计算能力和监察能力,加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合运用知识的能力。【教学重难点】 重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生的计算能力和检查能力。难点:加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合运用知识的能力。
二年级上册教案 第2单元100以内的加法和减法(二)第9课时练习课【教学内容】:课本P25---P26,练习四【教学目标】:1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数多或少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【教学重点】:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。【教学难点】:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 【教学准备】:实
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