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六韬文言原文: 武王问太公曰:王者举兵欲简练英雄知士之高下为之奈何 太公曰:夫士外貌不与中情相应者十五:有贤而不肖者有温良而为盗者有貌恭敬而心慢者有外廉谨而内无至诚者有精精而无情者有湛湛而无诚者有好谋而不决者有如果敢而不能者有悾悾而不信者有恍恍惚惚而反忠实者有诡激而有功效者有外勇而内怯者有肃肃而反易人者有嗃嗃而反静悫者有势虚形劣而外出无所不至无所不遂者天下所贱圣人所贵凡人莫知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级兵法韬略主讲:曾建光袁治 本讲座分为两个部分:第一部分主要介绍我国古代兵法(先秦由曾建光主讲)第二部分主要介绍它们的应用(由袁治主讲) 在我开始之前先让我们看一个图片: 第一部分:我国古代兵法回眸孙子的名言:知己知彼百战不殆 摘自::jczs.sina 2002年12月2日
书名六韬书籍简介今本《六韬》共分六卷文韬——论治国用人的 t _blank 韬略武韬——讲用兵的韬略 t _blank 龙韬——论军事组织虎韬——论战争环境以及武器与布阵豹韬——论战术犬韬——论军队的指挥训练各为一卷共六十一篇近二万字书籍来源全书以太公与文王武王对话的方式编成书籍地位《六韬》是一部集先秦军事思想之大成的著作对后代的军事思想有很大的影响被誉为是兵家权谋类的始祖司马迁《
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拿破仑的文韬武略〖课程标准〗 讲述拿破仑的主要活动评价资产阶级政治家的历史作用〖教学目标〗 知识与能力 讲述拿破仑的主要活动评价拿破仑培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力 过程与方法 利用图书馆互联网查询有关拿破仑的自己制作课件学习查找和收集材料的方法并通过上的展示培养学生的表达能力 通过对拿破仑的评价对同学的评价自己总结出评价历史事件和人物的方法 通过讨论
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