浅谈小学数学练习练习是一种有目的有计划有指导性的教学活动通过练习可促进师生教学信息的交流发展学生智力培养学生能力进而加深学生对知识的理解与掌握达到提高教学质量的目的如何科学有效地组织练习提高练习效率呢练习的内容要有明确的目的性和针对性要提高效率首先练习的内容要紧扣教学要求目的明确有针对性针对新课内容做好铺垫性练习数学知识前后内容练习紧密逻辑性强任何新知识的学习都是在原有知
浅谈小学数学练习的高效性摘要:小学数学是一个灵活变动的要提高其高效性不易但也有有效的方法总结起来就是合理创新和因材施教三大措施关键词:小学数学 高效 合理与创新 因材施教秉着不让孩子输在起跑线上的信念各个家长从小学教育抓起非常重视孩子的各个学科的发展但随着学习难度的加深数学这门学科成为了大部分小学生的短板其实小学数学虽内容繁琐但也有高效的教学方法和学习方法以下我们将进行探讨一
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浅谈小学数学教学结合我的学习和教学实践针对小学数学教学谈几点看法: 一传设情境培养兴趣 兴趣是推动人们认识事物探求真理的重要动力所以有人说:兴趣是最好的老师低年级学生好奇心特强容易受外界条件的刺激而激动兴奋因此合理传设学习环境可以引起儿童对学习的兴趣 1故事导课创设问题情境激发兴趣 成功地导课能很快集中学生的注意力引起学生的学习兴趣促使学生进入渴望学习的训练状态
小学数学教学之我见摘要:数学教学应结合学生实际密切孩子的学习过程充分让孩子自主合作交流在探索活动中获取知识促进孩子全面发展关键词:自主合作交流个性主动探索发展伴随着社会的发展新形势下对人的发展有了新的要求新课程改革下数学教学对教师也提出了新的挑战数学应以人为本学生的全面发展好的教学首先是教师正确把握教材应能促进有效合作学习的进行使学生对知识的真正理解和个性化发展成为
浅谈如何提高小学数学练习效果[摘 要]:在新的教学理念下如何巩固好所学知识如何提高练习效果这就要在上为学生创设宽松愉悦的氛围充分激发学生的学习兴趣提出科学合理的教学设计让学知识变成一种乐趣不再是负担同时从多层次多角度培养学生的创新思维以提高整体素质[关键词]:教学效果激发兴趣练习的设计练习是学生的创造性劳动目的是巩固所学知识形成训练技能技巧同时通过训练培养能力发展智力激发兴趣锤炼
浅谈小学数学练习课设计?练习课是数学学科特点决定的一种重要的教学课型其主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能通过口答计算讨论等多种方式完成练习的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握基本技能提高分析问题和解决问题的能力的目的 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续心理学认为一个正确认识的获得总要经过由实践到认识由
这学期我校进行了一次教学改革以构建先学后教互助合作的教学模式这种模式的构建就是以学生为主体培养学生自学的能力在小学中尝试使用先学后教的方法对推进学生学习的积极性发展学生的智力培养学生的能力起到了很大的作用现将构建先学后教互助合作的教学模式 谈谈一点个人的看法一.情境导入明晰目标情境导入是给学生创设一定的学习情境和氛围激发学生的学习兴趣点燃学生的学习欲望让学生有着强烈的学习动机如
《探究数学作业设计提高数学教学质量》浅谈小学数学作业咸宁市通城县北门小学 李诚作业在小学数学教学中有着特殊重要的地位数学知识大都是通过习题形式体现的如果学生光听老师讲解而不做作业是很难真正掌握知识的因此数学作业是学生掌握知识形成技能的必要途径从这个意义上来说一堂没有学生作业的数学课不可能是成功的这些道理并不是所有的教师都认识了有些教师认为上课时间很宝贵还是让自己多
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