教学反思之三高二年级数学组 王希东以前上课时我经常只顾自己的想法觉得讲的题目越多越好很少顾及学生的思维与感受慢慢地发现学生上课听得懂自己做却不会可怕的是到后来连学数学的信心也没有了我一直很困惑……后来意识到我们现正在倡导的许多新课程理念使我的困惑茅塞顿开所以我们必须转变教育观念以学生为本以学生的发展作为教学改革的出发点走出一条优质高效可持续发展的新路基于对以上问题的分析和认识经过实践我得到以下几
高中数学教学反思 扶沟二高 王东祥以前上课时我经常只顾自己的想法觉得讲的题目越多越好很少顾及学生的思维与感受慢慢地发现学生上课听得懂自己做却不会可怕的是到后来连学数学的信心也没有了我一直很困惑……后来意识到我们现正在倡导的许多新课程理念使我的困惑茅塞顿开所以我们必须转变教育观念以学生为本以学生的发展作为教学改革的出发点走出一条优质高效可持续发展的
高三数学教学反思? 储斌本学年我担任了高三(6)班和高三(10)班的数学教学工作同时担任高三(6)班的班主任和高三理科数学备课组组长高三理科数学组在孙舜宝校长邵思清主任的带领下利用集体备课时间组织全组教师学习2009年高考教学大纲高考考试说明确定了围绕教学大纲考试说明进行教学以教学为阵地以基础知识为主线进行教学重点班以中档题为主普通班以基础题为主的战略思想同时抓集体备课讲课我们在的
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高二第二学期数学教学反思这学期我担任了高二(4)(6)班的数学教学工作完成了和选修2-22-34-24-4的教学现将本学期高中数学教学总结如下:一教学方面1要认真研究课程标准在课程改革中教师是关键教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提认真学习数学课程标准对课改有所了解课程标准明确规定了教学的目的教学目标教学的指导思想以及教学内容的确定和安排继承传统更新教学观念高中数学新课标指出:丰富学生的学
高二数学教学反思徐文 20098学高为师身正为范作为一名人民教师最重要的是教书育人而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的思想道德品质高二数学教学这一年来我认真钻研数学中的每一个知识点精心设计每一节课虚心向教学经验丰富的教师请教同时积极主动的学习老教师的实际教学方法与此同时我努力做好教学的各个环节做好学生的课后辅导工作注意学生的心理素质的提高尽管我在教学中小心谨慎但还是留下了一些遗憾为了以
教学反思之三眨眼间开学已经第七周了教学工作开始忙碌起来有教学上的事情也有课外活动上的事情例如伟人名人年历卡封面设计比赛我们利用时间介绍伟人名人的事迹和外型特点但对于一年级来说是很难理解和接受的表达能力也相对困难于是我们改变对象在中高年段展开活动另一个活动就是学校每期的学生作品展由于这是第一期我们感到有点压力不知道学生的作品能否在短时间内画好而且达到展示的水平我们美术组的老师们除了利用教学时
教学反思之一高二年级数学组 王希东回顾高一的教学虽已过去一年还有一种沉重的感觉饱含学习热情和信心的学生经过一年的实践大都是考试成绩下降对数学的学习在逐渐失去兴趣问数学问题的同学在逐渐减少是什么原因造成高一学生这种局面呢经过反思我觉得: 1 初高中教材间的跨度过大 初中教材偏重于实数集内的运算缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全如三角函数的定义就是如此对不少数学定理没有严格论证或用公理
高中数学教学反思之一对一名数学教师而言教学反思首先是对数学概念的反思1.对数学概念的反思—学会数学的思考 对于学生来说学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考用数学的眼光去看世界去了解世界而对于数学教师来说他还要从教的角度去看数学去挖掘数学他不仅要能做会理解还应当能够教会别人去做去理解因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的历史的关系辨证等方面去展开 以函数为例: 从逻辑的角度看函数概念主要包含
高三数学教学反思高三数学组 林恒德通过六年来的学习与摸索如何引导学生在高三数学复习的过程中抓住根本合理利用时间提高学习效律对于高三的教学工作有一些体会和反思笔者结合高三教学的实际情况认为以下几点在当前的教学形势下依然不可忽视下面和各位老师交流一下: 一不可忽视课本对于一个没有高考教学经验的教师来说如何尽快地进入角色在有限的时间里达到最佳的复习效果就必须深入了解高考解答大量的高考题了解哪
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