单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢乐的泼水节苏教版二年级语文下册隆阳区河图镇中心小学 董洁泼水 水桶 吉 祥 互相 幸福 不肯 离去 凤 凰 淋雨 赛龙舟 西双版纳 西双版纳的凤凰花开了傣族人民迎来了一年一度的泼水节一年一度傣族 这一天人们提着桶端着盆早早地来到了大街上早早地大街的两旁早已准备好了清水
傣族 凤 凰 花迎来花瓣泼泼的水多我把清水泼到 身上祝他们舞龙舟
#
老人孩子姑娘小伙儿个个身上湿淋淋人人脸上笑开了花跳舞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 欢乐的泼水节凤凰花 西双版纳的凤凰花开了傣族人民迎来了一年一度的泼水节一年一度迎来 开始泼水了大家互相追赶你拿瓢往我衣领里灌我端盆向你身子上泼互相追赶灌泼 老人
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一交流1说说自己知道的民族2交流收集到的传统节日3齐读课题二预习展示1交流预习所得2自读课文3认读生字词语版淋肯是前鼻音风桶幸是后鼻音A西双版纳:傣族主要聚居之一在云南省南部B傣族:中国少数民族之一凤凰花:看课件4分小节朗读课文三学习第一自然段学习单1(1)轻声读第一自然段用自己的话介绍(2)傣族人民喜欢泼水节吗你从哪儿看出来交流校对齐读第一自然段四
#
◆课 题:20欢乐的泼水节◆使用2课时 ◆总第 课时◆教学目标:1 能正确流利地朗读课文2 掌握本课出现的生字识记10个生字认识5个生字3理解由生字组成的词语感受课文用词的精当4能正确流利的朗读课文背诵课文培养学生边读边思边读边想体验感悟的能力5创设情境学生全面热情参入师生与课文产生情感共鸣领悟傣族人民过节的欢乐心情◆教学重点:理解由生字组成的词语有感情地朗读背诵课文◆教学难点
苏教版第四册《欢乐的泼水节》教学设计(第一课时)吴海燕教案背景:科学认读是指阅读与识字相互协调相互渗透的语文启蒙教育本节课我以读准字音读通课文为阅读目标以科学识记生字字形积累词汇为识字目标初步探索如何将阅读课文和科学认读有机结合使学生更加深刻地感受中国汉字的奇妙热爱祖国的语言文字教学课题:欢乐的泼水节教材分析: 课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景并进行尊重各民族风俗习惯的教育
《欢乐的泼水节》教学目标:正确流利有感情地朗读课文学会本课三个生字:泼幸离体会傣族人民过泼水节的快乐知道我国是一个多民族的国家重难点:有感情的朗读课文抓关键词体会泼水节的快乐板书设计:欢乐的泼水节水多 幸福多 不肯离去教学准备:多媒体课件教学流程:一激情导课:导入新课1.小朋友这是我们本学期学过的《识字1》介绍了我们中
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报