论如何提高小学生的语文朗读能力胡桂香 2010级 汉语言文学摘要:低年级学生语言不规范地方化再加上接触的朗读面狭窄缺乏兴趣所以我在教学中帮助学生规范语言拓宽朗读面激发兴趣培养习惯以便达到提高学生的朗读能力的目的正文:一朗读是语文教学中很重要的一部分朗读就是指运用响亮的声音把书面语言清晰富有感情地读出来它是一种有声语言的艺术是一种言志传神负载丰富思想感情的口语表达艺术使无声的书面语言变成活生生的有声
如何提高学生朗读能力《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读朗读注于目出于口闻于耳记于心是一种复杂的心智过程它有助于学生掌握每个汉字的音形义有助于加深对词语的理解和运用有助于把握文章的层次结构有助于儿童语言的形成和发展再加上篇篇课文都是编委们精心选取的文质兼美内容丰富通过有感情的朗读还可以提高学生的欣赏力想象力丰富学生的感情陶冶学生的人格朱教仁教授也曾说过:讲解是
浅谈如何提升小学生的朗读能力 《全日制义务教育语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读朗读是理解课文的重要方法是培养语感最行之有效的捷径更是读者心声的复活它能够潜移默化地培养学生的语感素养书读百遍其义自见朗读能力的培养是语文教学的重要任务之一因此我们在语文教学中应有效开展朗读教学真正发挥其效能 一营造氛围激发兴趣 兴趣是最好的老师要想让学生把课文读正确流利有感情就需要使
《如何提高学生议论文的阅读能力》课题研究实施方案一课题背景?在语文教学科学化的进程中如何提高学生的阅读能力是每一位语文教师所关心的重要课题之一初中?阶段的议论文教学相对于记叙文和说明文的教学而言其难度似乎要大一些在学生阅读议论文的能力的培?养上究竟有没有规律可循教师应该怎样认识这些规律应该怎样给学生以科学的指导提高学生的议论文?阅读能力呢是摆在初中语文教师面前的一个课题二研究的内容 (1)课
怎样提高小学生的阅读能力 水泉小学冯春和我是一名小学教师我深深地体会到:阅读能力对于小学生来说是一项十分重要的能力同时也是学生应该具备的一个重要素质我认为提高农村小学生的课外阅读能力应从这方面着手:激发学生的兴趣让他们喜爱阅读教给他们读书的方法让学生学会阅读创造条件让学生快乐阅读教师积极评价肯定学生成绩让学生对阅读有不同的看法总之在提高阅读能力时我们要处处让学生体验成功的喜悦当学生在获
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小学生如何把握语文阅读的方法阅读方法是培养学生具有一定判断及写作能力的基础也是提高学生文化素质的重要组成部分它的好坏直接影响着学生语文水平的高低教师把握小学语文教学这一关采取科学合理教法探索出一种切实可行的阅读法培养一圈高效率学习课文吸收课文知识养料的智能学生具体的方法有:举一反三法:指导精读段落结构相似的文章中的一段让学生掌握方法再自学相似结构例如《穷人》《别饿坏了那匹马》两篇文章都将升华主题的
中国科教创新导刊
小学语文阅读教学必须抓住读字把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环使学生在读的过程中理解语言文字理解课文内容提高阅读能力叶圣陶先生曾经说过:语文教学的最终目的是要使学生自能读书不待老师讲自能作文不待老师改可见老师的职责不仅是教学生学会知识更重要的是教学生掌握一定的方法会学知识不断提高语文素质那么如何在小学语文教学中培养学生阅读能力引导学生巧读呢下面本人就这几年的教学经验谈几点体会???一引导学
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