《最后一课》课内阅读训练(一)接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了……这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里去1这段文字选自小说《最后一课》是 国的 2今天我全懂的原因是( ) A. 我从来没有这样细心听讲过 B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过 C. 今天讲得容易D.我的心灵受到震动思想发生了变化产
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最后一课阅读理解最后一课?(一)阅读下面文字回答1——6 题 那天早晨上学我去得很晚心里很怕韩麦尔先生骂我况且说过要问我们 分词可是我连一个字也说不上来我想到就别上学了到野外玩玩吧 天气那么暖和那么晴朗 画眉在树林边婉转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士兵正在操练这些景 象比分词用法有趣多了可是我还能管住自己急忙向学校跑去 我走过镇公所的时候看见许多人站在布告牌前边最近两年来我们的一 切坏消息都是
课内阅读专项训练阅读古诗回答问题(一) 池 上小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开1.这首诗的是唐代诗人( ) A.白居易 B.杜甫2.连连看 pínɡ fú zōnɡ 踪 浮 萍3.在原诗上用标出诗的停顿4.从诗中我们知道这是一个怎样的小娃 (二
课内阅读专项训练一、阅读选文,回答问题。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际
课内阅读练习 (一)《爬山虎的脚》爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄地方反面伸出枝状的六七根细丝每根细丝像(? ?? ?? ? )细丝跟新叶子一样也是嫩红的这就是爬山虎的脚爬山虎的脚步触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙细丝原先是直的现在弯曲了把爬山虎的嫩茎拉一把使它(? ?? ? )在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细观察那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的
AB原则(测试学逻辑原则)两个选项语义接近方向一致范围相当IF A正确可以推理出B正确但 B正确不能推理出A正确则应当选择B030144吴氏辟邪剑谱心经采点串珠阅读法第一步:扫描题干划出定位词(1分钟)第二步:选读文章采点串珠粗略定位(8分钟)第三步:再次审题选项重合选出答案(9分钟) 应当采的基本阅读点文章的首段各段的首句 从这些地方可
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阅读训练一回答阅读题的基本方法: 1、先认真阅读短文1-2遍,了解短文的大概意思; 2、再认真地读一读短文后面的问题,弄懂这篇短文我们总共要回答几个问题; 3、然后再反复阅读短文,一个一个问题地回答。下面我们先来做几道题,学会回答阅读题的基本方法。1、阅读下面短文,回答问题: 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!
三年级课内阅读训练 : 《燕子》(1)一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子 1文段选自《燕子》 2这段主要写了 燕子的外形特点3按课文内容填空:(俊俏)的翅膀( 剪刀似 )的尾巴( 乌黑发亮 )的羽毛(活泼机灵 )的燕子(蒙蒙 )的细雨(带黄色的嫩叶)的柳丝4这句话运用了(比喻)的修辞手法把( 燕子的尾巴)比作(剪刀)(2)才下过
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