第一单元 图形的变换第一课时 轴对称课标解读我们在二年级已经初步感知了生活中的对称平移和旋转现象在此基础上我们要进一步探索图形成轴对称的特征和性质学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90度后的图形发展空间观念教学目标知识与技能:让学生掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴过程与方法:通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动正确认识轴对称图形的特征和
第一单元 图形的变换第一课时 课题:轴对称 教学内容:教材第34页例1和例2教学目标: 1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴 3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力 重点难点:会利用轴对称的知识画对称图形 教学准备:小黑板 教学
第一单元 图形的变换一教学内容轴对称 旋转 欣赏设计 数学游戏二教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2. 进一步认识图形的旋转 探索图形旋转的特征和性质能在方格纸上把简单图形旋转90o3. 使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案进一步增强空间观念4. 让学生在上述活动中欣赏图形变换所创
第一单元 图形的变换轴对称图形一学习目标:1 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2从历史的角度观察感受数学的应用价值文化价值和美学价值3通过轴对称图形的变化培养学生的空间想像能力和思维能力学习重难点:掌握轴对称图形特征二自主学习1欣赏课文第2页的主题图的图案它们有什么相同的地方2在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢3课文第3页的
第一课时 课题:轴对称 教学内容:教材第34页例1和例2 教学目标: 1.通过欣赏让学生知道轴对称图形的意义并能正确地找出其对称轴 2.让学生通过自己动手量数知道轴对称图形的性质 3.学生能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形从而培养和发展学生的实验操作能力 教学过程:一复习引入:(1)欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴(2)学生相互交流 你们还见过哪
第一单元《图形的变换》练习班级______________分数______一在下面图形中你还能画出其它对称轴吗如果能请画出来( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴二下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的请连线三你知道方格纸上图形的位置关系吗(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转90°得
第一单元 图形的变换第一课时教学课题:旋??转教学内容:教材第34页例1和例2 ? ? ?教学目标:?? 1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征?? 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴?? 3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力? 重点难点:会利用轴对称的知识画对称图形? ? ? ? 教学准备:1
第四单元 图形的变换一单元教学目标:1 通过实例观察了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程并能在方格纸上将简单图形旋转90°2 通过在方格纸上的操作活动说出图形的平移或旋转的变化过程二单元教学建议:1 在操作的过程中认识图形变化的特点本单元的内容主要是以操作为主通过学生的动手活动逐步认识图形的变化特点如图形的旋转活动(教材P53)教材中展示的两幅美丽的图案是由一个简单的图案经过旋转而得
第三单元:图形的变换单元编写意图:学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形发展学生的空间观念三年级时学生已经结合实例初步感知了生活中的平移旋转和轴对称现象认识了轴对称图形能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形四年级时结合实例观察学生了解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程能在方格纸上将简单图形旋转90
第三单元 图形的变换课题 图形的变换龙街小学:董文霞 教学内容:教材第35—36页图形的变换 教学目标 :1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念 2借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程 3利用七巧板在方格纸上变换各种图形进一步提高学生的想象能力 教学重点:通过观察操作活动说出图形的平移
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