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  6怀念母亲教学目标： 　　　1.学会8个生字能正确读写词语能抄写对祖国魂牵梦萦的句子　　　2.感悟课文内容能抓住关键词句段和日记体会季羡林爷爷思念祖国的情感感悟爱国情　　　3.感情朗读　　　4.搜集文中相关的　　教学重难点：　　　　教学重难点：能抓住关键词句段和日记体会季羡林爷爷思念祖国的情感感悟爱国情　　教学准备：学生搜集关于季羡林的和阅读文章《永久的悔》《我的中国心》的歌碟　　教

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  6．《 怀念母亲》自学导航班级 组别 评价 一自主入学1.我读了 遍课文做到读正确流利2.我能自学新词真挚 爱慕 弃养 食不下咽 寝不安席 终天之恨 朦胧 凄凉 思潮起伏 可见一斑 新潮腾涌 怅望灰天(1)我要提醒的字音和字形有：

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  课 题《怀念母亲》教学目标1会写８个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语２有感情地朗读课文理解课文内容3揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情教学重点引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕教学难点感受对母亲和祖国的这种深厚感情教具准备多媒体课件关键词句的幻灯片《我的中国心》歌曲导 学

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  课题： 6怀念母亲 授课时间： 周星期 主备人 使用教师： 审核人： 学生： ★学习目标：1.学会8个生字能正确读写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语能抄写对祖国魂牵梦萦的句子2.有感情的朗读课文.能抓住关

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  怀念母亲教案示例　　【教学目标】　　1准确认读课文中生字词在语言环境中理解意思一部分词语能运用　　2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情　　【教学重点】　　引导学生抓住那些表情达意的关键词语理解对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕　　【教学准备】　　季羡林生平简介和他的相关作品　　【教学过程】第一课时　　一提问导入课题　　同学们老师今天考考你们：哪位同学知道每年5月第二个星

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  6怀念母亲主备人：杨 涛 复审人：李建华 使用人：学习目标： 1会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语2正确流利地朗读课文掌握课文的主要内容 3揣摩重点词句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情学习重难点： 揣摩重点词句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情知识链接：简介:季羡林著名古文字学

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  电子教案集导学内容大课题：6怀念母亲课型新授　学时共 2 学时本节内容：初学课文第 1 学时课程标准　导学目标知识与能力1学会8个生字能正确读写真挚避免等词语能抄写对祖国魂牵梦萦的句子2搜集文中相关的3感情朗读过程与方法感悟课文内容能抓住关键词句段和日记体会季羡林爷爷思念祖国的情感感悟爱国情情感态度与价值观体会季羡林爷爷思念祖国的情感感悟爱国情重难点重点能抓住关键词句段和日记体会季

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  　　　温故知新　　1把句子中划线的部分换成恰当的成语　　　(1)我痛哭了几天吃不下饭睡不安稳觉　　　　　(　　　　　)　(　　　　　　)　　　(2)躺在床上各种念头此起彼伏不断涌现在脑海中　　　　　(　　　　　)　　　(3)我当时的想法从这几段文字中也可以看出一点　　　　　(　　　　　)　　2读句子在括号里填入恰当的动词体会句子表达的感情　　①我不开灯又沉默地站在窗前看暗夜渐渐(　　)上天空

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  6　怀念母亲教学目标　　1．? 准确认读课文中生字词在语言环境中理解意思一部分词语能运用　　2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情　　3．积累语言A案课件：季羡林相关谈话导入1．了解谁知道一般国宝是指什么(大熊猫)但是在北京大学有一位九十多岁的老人被人称为国宝他是谁呢课件出示季羡林生平及主要经历2．呈现季羡林作品《永久的悔》片段：(1)课件出示：当我从北京赶回济南又从济南

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  6怀 念 母 亲第一课时 预习课一教学目标：1准确认读课文中真挚朦胧强烈思潮起伏可见一斑生字词在语言环境中理解意思一部分词语能运用2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情二教学重点：能联系上下文理解含义深刻的句子 难点：同上三教学准备：多媒体课件 相关教学过程：一描述心中的母亲引入新课多么熟悉的字眼多么亲切的称呼我们曾无数次呼唤着母亲无数次沐浴着母亲的爱让我们