田忌赛马出处:田忌赛马出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》是 t _blank 中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处从而在竞技中获胜的事例 l 0 d57e99947910a22fd31b7021 o 查看图片 t _blank ?? 《史记》是由 t _blank 司马迁撰写的中国第一部纪传体通史记载了上自上古传说中的黄帝时代下至汉武帝元狩元年间共
《田忌赛马――对策问题》教 学 设 计 教者: 甘沟乡教育办 李鑫教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第七单元数学广角第116页教学目标:1让学生在游戏中初步体会对策论的方法在实际中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决问题的能力教学重难点:重点:通过列举田忌所有
一教学目标:1学生通过了解田忌赛马的故事体会策略的重要性2通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略通过对照找到赢齐王的唯一方法3帮助学生联系生活实际想一想田忌的这种策略可以在哪些地方应用二教学重难点:重点:通过列举田忌所有可以采用的策略来找出并体会田忌赢齐王的策略方法难点:学生能够把所学知识和实际生活联系起来有效地运用到实际生活中去三教学过程:[游戏导入新课]1我们来玩个游戏每人三张扑
《田忌赛马》教学设计主备人: 时间:学习课题14田忌赛马课时安排第二课时学习目标1自读课文扩写课题概括课文的的主要内容2读懂课文找出田忌第二次赛马获胜的原因勾画描写神态的词语感悟人物的心理和性格特点3发挥想象写一写齐威王和田忌第二次比赛结束后会说些什么学习重点读懂课文找出田忌第二次赛马获胜的原因感悟人物的性格特点学习难点 学以致用 发挥想象写一写齐威王和田忌第二次比赛结束后
《田忌赛马》教学设计杨铁林学习目标: 1.学会本课生字新词 2.有感情地朗读课文 3.理解课文内容懂得要善于观察善于思考才能想出好主意 4.学习按一定顺序写的表达方法 教学重点: 1.学生有感情地朗读课文第3——12自然段从中领会善于观察善于思考才能想出好主意的道理 2.学习按一定顺序写的表达方法 教学难点: 学生从孙膑献计中领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理 教
学习目标: 1学会本课生字新词 2有感情地朗读课文 3理解课文内容懂得要善于观察善于思考才能想出好主意 4学习按一定顺序写的表达方法 教学重点: 1学生有感情地朗读课文第3——12自然段从中领会善于观察善于思考才能想出好主意的道理 2学习按一定顺序写的表达方法 教学难点: 学生从孙膑献计中领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理 教具准备:多媒体投影机多媒体课件纸马 课 型
出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》是 HYPERLINK : t _blank 中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处从而在竞技中获胜的事例《田忌赛马》是 HYPERLINK : t _blank 九年义务教育六年制小学教科书第十册第五单元的一篇讲读课文齐国的大将 HYPERLINK : t _blank 田忌很喜欢赛马有一回
北师大版语文三年级下册第四单元 智慧 《田忌赛马》第一课时导学案 备课人:李芳 郭佳惠 学生:___________________学习目标正确流利地朗读课文感知课文大意(重点)认字8个写字8个继续练习独立识字理解扫兴疑惑讥讽轻蔑调换顺序等词语在课文中的意思积累垂头丧气胸有成竹得意扬扬目瞪口呆等成语(难点)参考 故事发生在古代战国时期齐
《田忌赛马》是九年义务教育六年制小学教科书第十册第五单元的一篇讲读课文这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马田忌连输三场孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序取得了第二次比赛的胜利本文的思想教育内涵十分丰富通过教学可以培养学生认真分析的科学思维方法根据对课文的理解和重难点的把握我确立的原目标为:1. 自主识写本课生字理解重点词语垂头丧气胸有成竹目瞪口呆2. 正确流利有感情地朗读课文
课 题数学广角(田忌赛马)课 型新授课整 理 人郭留旭指导老师学习内容课本116页例4学习目标1学生通过探究扑克牌游戏与田忌赛马的对策体会策略的重要性2学生通过列出所有可能的出牌方法通过对照找到赢对方的唯一方法3帮助学生联系生活实际想一想在哪些地方应用策略学习重点使学生感悟到找到解决问题对策的重要性学习难点如何在实际生活中合理运用对策学习方法小组合作探究法课前准备电子白板彩色磁扣
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