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  有理数的加减混合运算教学目标　　1．了解代数和的概念理解有理数加减法可以互相转化会进行加减混合运算　　2. 通过学习一切加减法运算都可以统一成加法运算继续渗透数学的转化思想　　3．通过加法运算练习培养学生的运算能力教学建议　　（一）重点难点分析　　本节课的重点是依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点是省略加号与括号的代数和的计算．　　由于减法运算可以转化为加法运算所以加减混合运

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  4 有理数的加减混合运算一、复习引入：1．叙述有理数加法法则。 2．叙述有理数减法法则。3．叙述加法的运算律。4．化简：+(+3)；+(―3)；―(+3)；―(―3)。5．口算：(1)2―7；(2)(―2)―7； (3)(―2)―(―7)；(4)2+(―7)；(5)(―2)+(―7)；(6)7―2；(7)(―2)+7；(8)2―(―7)。二、讲授新课：1．加减法统一成加法算式：以上口算题中(1

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 有理数加减混合运算审核：初一年级组教学目的：能合理运用运算律，简化有理数加减混合运算的计算过程，快速、准确地完成计算重点、难点：灵活运用加法交换律、结合律，使运算简化是重点也是难点预习内容：课本第46到47页，目标手册第41到42页预习要求：会利用简便运算解决问题，并完成课本第47页“练习”预习尝试题将下列各式写成省略括号

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加减混合运算复习1有理数的加法法则是什么 有理数的减法法则是什么2计算(1) －3－6(2) 35－47(3)(－5)－(－9)(4) 0－(－36)(5) 7－(－49)引例一台升降机上升到一定高度后变化如下：变化 升3.5米 降2.2米 升4.1米 降3.6米记作 3.5米

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