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有理数的加减混合运算一课内训练1.下列式子成立的是( ) A.-8-49=(-8)-(-4)(9) B.(3)-(-4)-(2)=3-4-2 C.(7)-(-3)(-5)=73-5 D.-345=(-3)(-4)(-5)2.计算:(-10)-(13)(-4)-(-8)5.3.计算:-│4-6│-[(-2)-(-0.8)-│-2│].4.计算:-9(-13)-200
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有理数的加减混合运算教学目标 1.了解代数和的概念理解有理数加减法可以互相转化会进行加减混合运算 2. 通过学习一切加减法运算都可以统一成加法运算继续渗透数学的转化思想 3.通过加法运算练习培养学生的运算能力教学建议 (一)重点难点分析 本节课的重点是依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点是省略加号与括号的代数和的计算. 由于减法运算可以转化为加法运算所以加减混合运
4 有理数的加减混合运算一、复习引入:1.叙述有理数加法法则。 2.叙述有理数减法法则。3.叙述加法的运算律。4.化简:+(+3);+(―3);―(+3);―(―3)。5.口算:(1)2―7;(2)(―2)―7; (3)(―2)―(―7);(4)2+(―7);(5)(―2)+(―7);(6)7―2;(7)(―2)+7;(8)2―(―7)。二、讲授新课:1.加减法统一成加法算式:以上口算题中(1
有理数的加减混合运算(第一课时)主备教师:高凤英 授课教师: 备课时间:学习目标:1会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算2能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算3理解加减混合运算统一为加法运算的意义能初步掌握有关有理数的加减 混合运算学习重难点:1理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念2如何更准确地把加减混合运算统一成加法熟练进行有理数加减混合计算一学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加减混合运算复习1有理数的加法法则是什么 有理数的减法法则是什么2计算(1) -3-6(2) 35-47(3)(-5)-(-9)(4) 0-(-36)(5) 7-(-49)引例一台升降机上升到一定高度后变化如下:变化 升3.5米 降2.2米 升4.1米 降3.6米记作 3.5米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加减混合运算外国语中学 霍知新 一情景引入一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表: 此时飞机比起飞点高了多少千米高度变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记 作4.5千米—3.2千米1.1千米—1.4千米(1)4.5(-3.2)1.1(-1.4) (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法和减法法则有理数加法法则:同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加异号两数相加绝对值相等时均为零绝对值不等时取绝对值较大的数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同零相加仍得这个数互为相反数的两个数相加得零有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数注意:在有理数运算中加法的交换律结合律仍然成立可以简化计算
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