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  老师的笑容 老师的笑容 如那一缕缕阳光 照亮了我们前进之路 使我们不迷失方向 老师的笑容 如那一把把打开智慧之谜的金钥匙 带领我们开启知识的大门 让我们在书海中遨游 老师的笑容 如那春天的霏霏细雨 滋润着我们这些幼苗 使我们茁壮成长 老师的笑容 如那炎热夏天的缕缕清风 梳理着我们的思绪 使我们头脑

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  笑谈老师——名言 中午吃饭时…… 在焦子的引导下谈到各位老师的名言…… 诶杨言知不知道潘老师喜欢说啥名言她坏笑着说不知道啊想想哦过了一会儿我俩异口同声的说：我知道了是岂有此理莫名奇妙对对对这时车子也凑过来哈哈哈哈焦子又说道：每当潘老师生气的时候就说她停下来比画着只见她一拍桌子嘴里嘀咕着岂有此理莫名其妙哟那真是像极了我又笑着问：岂有此理和莫名其妙这两个词有啥关系她们都犹豫了可

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  7.老师笑了【简评】笑是组织全文内容的线索文中写了老师的三笑第一笑是老师真诚的笑第二笑充满鼓励的笑第三笑是安慰同学们的笑三次笑从三个不同的角度表现了教师与同学们的关系不仅如此我与同学们也在笑——这些笑回应了老师的笑更加显出了老师与同学们在心灵上的呼应文章结构完整但文面不匀第二段太大结尾段显得匆忙 8.由落花生想到的【 简评】本文的很会想第一他会扣住文题的要求来想想得准题目要求抓住落花生虽

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  　　我当老师了　　暑假里毛毛表哥来到了我家妈妈叫我当一回老师教毛毛学英语　　我学英语已经有一年了我对它特别感兴趣一些基本的句子我都会讲了整天缠着爸爸妈妈说个没完可是毛毛都快上六年级了却从没学过英语因为乡下小学没有开设英语课能当毛毛的英语老师我觉得又刺激又好玩　　我首先找来以前的英语书和磁带从英语26个字母开始教起我一遍又一遍地读给他听然后让他跟着录音机念毛毛一开始学得很认真掌握得也很快.可是

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  老师辛苦了　　是谁--　　把无知的我们领进宽敞的教室　　教给我们丰富的知识　　是您老师　　您用辛勤的汗水　　哺育了春日刚破土的嫩苗　　是谁--　　把调皮的我们　　教育成能体贴帮助别人的人　　是您老师　　您的关怀就好似和煦的春风　　温暖了我们的心灵　　是谁--　　把幼小的我们　　培育成成熟懂事的少年　　是您老师　　您的保护让我们健康成长　　在金秋时节结下硕果　　您辛苦了老师　　在酷暑严寒中辛勤工作的

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  老师辛苦了 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室 教给我们丰富的知识 是您老师 您用辛勤的汗水 哺育了春日刚破土的嫩苗 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人 是您老师 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵是

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  　　老师去哪了　　放完十一我们来到学校谈论十一自己玩了什么忽然上课铃响了我们做好等着老师老师却没有出现一分钟两分钟十分钟半小时一小时两小时……我们依然没见到老师想问问二班老师发现也没在我白茹袁妮高琼王璐张姝丁斓唐华想一起去找找我和白茹负责去金色家园那边袁妮和高琼去倚元里王璐和张姝去倚山里丁斓和唐华负责众益我们分完工就开始行动了　　我和白茹很快就到了金色家园我们挨家挨户的找找到第28号楼的时候

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  花儿笑了在一个原本没有花丛的公园里有一天种上了一些花朵让这个公园变得非常的美丽路过的人们仿佛看到花儿笑了因为它们因为能把自己最美的一面展示给人们看不过因为花儿的美丽引来了越来越多人对花儿的摘采渐渐的花儿的笑渐渐消失了花儿们愤怒与惋惜它们不明白人类为什么如此自私……直到一位小姑娘推着轮椅上的老人来散步小女孩看了看花坛中的花对老人说：奶奶花虽然诱人但我们不能摘它们他们也是生命是吗那位老人慈祥地笑

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  吴老的笑 自从开学以来亲爱的吴老师的表情由如唱戏的花脸千变万化最丰富的当然是他的-了 上周数学课吴老师教了我们百分数的应用与同心圆新课讲完后我们就开始做题做到一半时我们我习惯性的抬头看了看吴老他笑眯眯注视着我我调皮地莞尔一笑 这时吴老让捣蛋大王陆琪伟上讲台因为陆陆竟然在李雨佳的书包背带上自顾自地划上了王者背包四个歪歪扭扭的大字吴老冲陆陆笑了笑这种笑很奇特既像一般的淡淡的笑但其