《草船借箭》第二课时教学实录(师述故事)三国时期谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来当时诸葛亮身边没有大将只有一班文官所带领的五千军队也有一半运粮草去了只剩2500名士兵在城里众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色诸葛亮登城楼观望后对众人说:大家不要惊慌我略用计策便可教司马懿退兵 于是诸葛亮传令把所有的旌旗都藏起来士兵原地不动如果
《草船借箭》第二课时教学实录师:这节课我们继续学习《草船借箭》请同学们齐读课题——《草船借箭》师:请同学们翻开书迅速浏览课文看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点(板书:神机妙算)你从哪句话知道的生读句:周瑜长叹一声说:诸葛亮神机妙算我真比不上他(出示句子)师:什么是神机妙算生:师:针对这个句子中的神机妙算你想知道些什么生:(预测)为什么要用神机妙算神在哪里妙在哪里怎样神 师:你们真聪明从一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 北魏(曹操) 打败 攻打 西蜀(刘备) 联合 东吴(孙权) (诸葛亮) 派诸葛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草船借箭认读生字瑜 忌 曹 督 幔 私 寨 擂 弩 丞 生字词 妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 迟 延 布 幔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选自《三国演义》自学指导一:读句子联系上下文完成下列问题:1周瑜很高兴叫诸葛亮当面立下军令状又摆了酒席招待他(什么是军令状诸葛亮立下军令状周瑜为什么高兴2诸葛亮神机妙算我真比不上他(神机妙算是什么意思诸葛亮神机妙算表现在哪些方面)军令状:指接受军令后写的保证书表示如不能完成任务愿意军法处罚周瑜认为诸葛亮自入圈套自己的计谋得逞除
《草船借箭》第二课时教案周 节教学目标:1.理解课文内容并能从中体会诸葛亮的神机妙算能用自己的话讲述这个故事2.体会文章首尾呼应的写法教学重难点:了解故事情节体会诸葛亮的神机妙算能用自己的话讲述这个故事教学方法:自主合作探究教学用具:多媒体课件教学流程:一复习导入: 同学们这节课我们继续学习课文《草船借箭》上节课我们已经了解了课文大意谁来说一说请大家完成导学案上得复述回顾二学习课文: 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草船借箭目标拓展回顾探究检测退出学习目标: 1巩固本课所学生字词语2理解课文内容感受人物形象特别是诸葛亮周瑜的形象3分角色朗读自主学习 1听写生字词语 2想想故事的起因经过和结果用自己的话讲讲这个故事 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭并说不要推却诸
《草 船 借 箭》实录 单位:四川省蓬溪县下河街小学师:这节课我们继续学习《草船借箭》课文写谁借箭生:诸葛亮借箭师:诸葛亮跟谁借箭生:诸葛亮跟曹操借箭师:借多少生:借10万支师:他用什么方式借箭生:利用草船借箭师:结果呢生:大获全胜师:谁能把以上的答案连起来说说生:诸葛亮利用草船向曹操借10万支箭获得成
《草 船 借 箭》实录 单位:四川省成都市某区重点小学师:这节课我们继续学习《草船借箭》课文写谁借箭生:诸葛亮借箭师:诸葛亮跟谁借箭生:诸葛亮跟曹操借箭师:借多少生:借10万支师:他用什么方式借箭生:利用草船借箭师:结果呢生:大获全胜师:谁能把以上的答案连起来说说生:诸葛亮利用草船向曹操借10万支
新街中心学校大姚教学范示——标杆教学教案科目语文 教学内容19草船借箭(第二课时)年 级五年级主备教师李家明备课组长上课教师教学目标1通过自读课文交流讨论体会诸葛亮的神机妙算2在理解课文内容的基础上感受文中人物特点3在熟读课文的基础上能用自己的话复述这个故事学习目标1理解课文内容体会诸葛亮的神机妙算2感受文中人物形象并能复述这个故事教学重点理解课文内容
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