第八章 二元一次方程组第1课时二元一次方程组1.D2.A3.D4.2(2-x)+3y+5=0.4x-y=05.6.2,7.将此实际问题构建为方程2x+y=7,求其正整数解:x=1,y=5;x=2,y=3;x=3,y=1.故得到三种截法:2m长,1m长的钢管根数分别为1,5;2,3;3,18.a=1,b=3,a―b=―2;a=4,b=2,a―b=2;a=7,b=1,a―b=6第2课时消元二元一次方
第八章 二元一次方程组第1课时二元一次方程组1.D2.A3.D4.2(2-x)+3y+5=0.4x-y=05.6.2,7.将此实际问题构建为方程2x+y=7,求其正整数解:x=1,y=5;x=2,y=3;x=3,y=1.故得到三种截法:2m长,1m长的钢管根数分别为1,5;2,3;3,18.a=1,b=3,a―b=―2;a=4,b=2,a―b=2;a=7,b=1,a―b=6第2课时消元二元一次
第8章 二元一次方程组(§)同步练习(时间45分钟 满分100分)班级 ______________ ____ 得分____一填空题(每小题3分共30分)1.在方程中如果是它的一个解那么的值为______.2.若和是方程的两组解则__________.3.大数和小数的差为这两个数的和为则大数是______小数是______.4.买支铅笔和本练习本共
第8章 二元一次方程组(§§)同步练习(时间45分钟 满分100分)班级 ______________ ____ 得分____一填空题(每小题3分共30分)1.已知方程用含的式子表示的式子是____用含的式子表示的式子是___________.2.已知是方程的一个解那么__________.3.已知则________.4.若同时满足方程和方程则·_
课题:81 二元一次方程组【学习目标】1.知道二元一次方程、二元一次方程组的概念,会判断二元一次方程及二元一次方程组;2.知道二元一次方程(组)的解的意义,并会检验一组数是不是某个二元一次方程(组)的解.【活动方案】情境引入:复习一元一次方程你能用以下方案解决古老的“鸡兔同笼问题”吗?今有鸡兔同笼,上有9个头,下有32只脚,问鸡兔各有多少只?方案一:算术方法方案二:列一元一次方程方案三:设有x只
课题:81 二元一次方程组【学习目标】1.知道二元一次方程、二元一次方程组的概念,会判断二元一次方程及二元一次方程组;2.知道二元一次方程(组)的解的意义,并会检验一组数是不是某个二元一次方程(组)的解.【活动方案】情境引入:复习一元一次方程你能用以下方案解决古老的“鸡兔同笼问题”吗?今有鸡兔同笼,上有9个头,下有32只脚,问鸡兔各有多少只?方案一:算术方法方案二:列一元一次方程方案三:设有x
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第八章二元一次方程组第1课时二元一次方程组1. 下列表示二元一次方程组的是 ()A. B.C.D.2. 下列四组数中,是方程组的解的是()A.B. C. D.3. 方程2x+y=9的正整数解有 ()A.1个 B.2个C.3个D.4个4. 在式子3x+2y,2(2-x)+3y+5=0,3x-4y=z,x+xy=1,y2+3y=5x,4x-y=0中,是二元一次方程的有 .5.已知是方程3x-my=1
第八章二元一次方程组第1课时二元一次方程组1. 下列表示二元一次方程组的是 ()A. B.C.D.2. 下列四组数中,是方程组的解的是()A.B. C. D.3. 方程2x+y=9的正整数解有 ()A.1个 B.2个C.3个D.4个4. 在式子3x+2y,2(2-x)+3y+5=0,3x-4y=z,x+xy=1,y2+3y=5x,4x-y=0中,是二元一次方程的有 .5.已知是方程3x-my=
二元一次方程组(13)——单元复习1学习目标:1系统掌握二元一次方程组的有关知识 2提高综合运用方程方程组的知识分析解决问题的能力环节一 知识回顾一 二元一次方程的概念:1含有 个未知数并且 的次数是1的方程叫做二元一次方程2下列方程中是二元一次方程的是( )A B C D二二元一次方程(组)的解:1已知是二元一次方程3x6y
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