#
第八章 神奇的压强8.1 认识压强(第1课时)枸杞中学 孙允理寒假里公园的湖面上结了一 层冰一群游人在冰面上游玩突然扑通一声几名游客掉到冰窟里有人高喊救人呀这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救这时人们发现脚下的冰开始发出咯吱 咯吱 的响声眼看冰面即将破裂只听见有人高喊快趴下这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上还有些人把梯子铺在了冰上……游客们终于得救了讲故事这是
·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 粤沪版物理八年级下册第八章第一节认识压强同步练习1、如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上。用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是()A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的
·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 粤沪版物理八年级下册第八章第一节认识压强同步练习1、如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上。用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是()A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的
#
6.1 怎样认识力1.教学目标知识与技能⑴知道力的现象在自然界中是普遍存在的知道力的作用效果知道力的作用是相互的⑵知道力的单位牛顿对1N的力形成感性认识知道力的三要素过程与方法⑶通过活动体验力的作用效果以及力的作用是相互的认识影响力的作用效果的三要素情感态度与价值观⑷通过对身边常见事例的分析来认识力感受物理就在我们身边激发学生对生活中常见现象的探究热情和思索兴趣2.教材说明本节课的主要内容有
#
#
《神奇的压强》检测题一、单项选择题(每小题3分,共39分)1.关于压力和压强,下列说法中正确的是()A.压力越大,对受力面的压强越大B.受力面积越小,产生的压强一定越大C.压力一定,受力面积越小,产生的压强一定越大D.物体的质量越大,对受力面的压力一定越大[来源:学科网]2.下列事例中不属于减小压强的是()A.刀刃磨得锋利B.拖拉机加上履带C.华表下的基座D.铁轨铺在枕木上3.统计结果显示,
沪粤版八年级物理下学期第八章第一节认识压强第一课时教学设计一教学目标:1.知识与技能(1)知道什么是压力 (2)了解压力作用的效果能使物体发生形变(3)知道压力作用的效果与什么因素有关2.过程与方法(1)利用具体实例认识什么叫压力(2)通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关学习控制变量法培养学生的观察能力分析能力3.情感态度与价值观⑴.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关激发学生学习物
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报