大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2010.ppt

    2010年复习备考学会描述物理过程目的具体问题模型化二.高考物理试题题型功能与应试技巧电磁两道考点分析(1)力学:①牛顿万有引力定律与天体运动②机械振动与机械波③力学中的其他知识和方法(2)电磁:①电场:A.电场中两点的场强的比较B.两点电势的高低的比较C.带电粒子在电场的两点间移动时电场力做功的特点及有关能量关系D.带电粒子在电场中的运动四个带有工具性的结论类平抛a(7)传播速度(1)功能规定实

  • 2011文综历史.ppt

    中国古代(36分)苏联战时的企业转移 相关热点5渗透新史观(文明史观与全球史观) 文明史观的集大成者是英国史学家汤因比他强调历史的过程性认为在任何一个文明中它都是一种长时段的实在是对外部压力的回应人们很难在一夜之间改变它 对于文明史观至今没有确切的定义概括地说运用文明史观考察历史比较强调两个方面:一是主张在一定程度上突破具体的时间和地域的限制把握历史发展的宏观特征二是主张重点研究在当今

  • 2014英语科说明.ppt

    2014高考英语科考试说明解读 及二轮复习建议 福州高级中学 林秀华目录一考试说明解读二近年高考总体命题特点分析三二轮复习建议一解读考试说明解读1:试卷结构:平稳过渡原则英语全卷满分150分全卷限定用时120分钟听力部分试题采用全国卷(占30分)试卷由I卷和II卷两部分组成:卷I(115分):听力(30分)知识运用(45分)阅读理解(40分)卷II(35分): 短文填

  • 2012新课程(华师一---魏威).ppt

    高考是合格的高中毕业生和具有同等学力的 考生参加的选拔性考试命题以《考试大纲》和考试说明为直接依据命题突出能力水平测试注重考查考生综合运 用生物学知识的能力以及考生思维的灵活 性命题方向将立足新课改方向确保平稳过渡 指导新课程实施二2012年新课程高考理综卷生物科试卷结构与命题分析生物(二)新课程高考全国理综卷生物科试卷结构三

  • 20072007数学.doc

    . . . ....2007年数学《考试大纲》解读及高考备考建议成都玉林中学 张平福成 都 八 中 刘启平第一讲 2007年数学《考试大纲》三大点一试卷结构:今年数学《考试大纲》总体保持平稳并在平稳过渡中求试题创新.在2007年《考试大纲的说明》中重新界定了选择题填空题解答题

  • 2018.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2018年高考考试大纲解读物 理郑州市第101中学 高三物理组 一考纲综述 二考试范围 三考点分析 四下阶段备考策略及安排 一考纲综述 2018年高考考试大纲总纲中高考评价体系通过确立立德树人服务选才引导教学这一高考核心

  • 2013甘肃省新.doc

     HYPERLINK o 学科网 - 中国最大的教育资源门户 2013年甘肃省新高考大纲解读及备考建议语文2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲3月1日出炉据了解2013年全国新课标版《考试大纲》与2012年的大纲相比没有变化这表明今年的语文试卷结构和试题设置将会按近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制今年的高考语文试题将继续保持平稳态势  【备考建议】  1.反复强化

  • 2009生物新课程《》安徽省《说明》暨第.doc

    滁州市2009届高三高考学科复习备考教学研讨会交流材料2009年高考生物新课程《考试大纲》安徽省《考试说明》解读暨第二三轮复习建议作 者:高大然单 位:滁州市第二中学地 点:全椒中学时 间:2009年3月13日2009年高考生物新课程《考试大纲》安徽省《考试说明》解读暨第二三轮复习建议滁州二中高三生物备课组 高大然2009年高考生物新课程《考试大纲》和安徽省《考试说明》

  • 2010辽宁数学说明.doc

    #

  • 2016第一.doc

    2016届高三第一轮复习备考建议总则:把握教材整合知识强化训练一基本要求:.1.时间安排:2013年2月中旬或2月底尽量完成第一轮复习2.依据课程标准或考试大纲不作过多的补充和深入3.在复习过程中应注重对知识形成的背景过程及方法进行剖析与讲解以增强学生对知识的理解和掌握4.对知识复习要系统化强化知识之间的联系重学习方法的指导5.对与大学知识相关的中学知识应从发展的观点 给学生讲解6.发掘

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部