高三地理第一轮复习策略丁 礼 兵剖析近三年高考的文科综合能力测试试题我们可以从分数上看出地理学科的三分天下的不容忽视的态势由于高考试题的考查目标是追求更高层次上的对知识的整体把握与综合分析解决问题的思维能力故表现出强调问题立意突出通识教育的理念特征我们也可以从试卷上分析出地理学科的举足轻重的地位:为综合命题提供广泛的素材──全球性的与区域性的问题为综合命题提供地理学科之主线──人与自然人与社会
高考又在向高三学生们招手了紧张的复习又要开始了地理复习的重点在哪里采取什么样的复习策略才能事半功倍呢本人积多年备考之经验集众多老师之观点编辑了高考地理第一轮复习的策略一文希望为大家的复习能起到一些指导作用 一统揽全局突出重点 目前大多数地理综合复习课的基本教学程序为首先进行专题知识的全面梳理其次是典型例题讲解最后是少量随堂训练可以用专题系统全面少练四个词组来概括 然而地理学科内容多考
浅谈高三地理第一轮复习策略四川省邻水县第二中学 袁冬指导思想高三地理复习应根据本校的实际立足基础构建知识网络形成完整的知识体系要面向低中档题抓训练提高学生应用知识的能力要突出抓思维教学强化地理思维能力的培养要研究高考题分析相应的应对策略要更新复习理念优化复习过程提高复习效益简单说就是:依纲务本全面复习狠抓基础培养能力 面向全体突出重点分类推出抓弱补缺 启发诱导精讲多练知识建构勤考勤练
浅谈高三地理第一轮复习策略四川省邻水县第二中学 袁冬指导思想高三地理复习应根据本校的实际立足基础构建知识网络形成完整的知识体系要面向低中档题抓训练提高学生应用知识的能力要突出抓思维教学强化地理思维能力的培养要研究高考题分析相应的应对策略要更新复习理念优化复习过程提高复习效益简单说就是:依纲务本全面复习狠抓基础培养能力 面向全体突出重点分类推出抓弱补缺 启发诱导精讲多练知识建构勤考勤练 严谨和
高三地理第二轮复习策略高三地理第一轮复习结束后学生已经有了一定的基础知识但这还不能满足高考的要求二轮复习的重点应以梳理知识提高能力为中心整理系统概括结构总结规律分析联系比较异同归纳特征着重培养训练学生掌握解题的方法技巧适当中外热点一学生存在的问题:1不能形成完整的知识体系和较高的应用能力因此答题要点不全思维混乱条理不清2审题不严密不仔细3答题不简洁语言不准确4读图能力欠缺特别是从图表中提
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浅谈高考地理一轮复习策略高邮市第一中学 卢玉蓉2018届高考地理一轮复习已拉开帷幕话说年年岁岁题相似岁岁年年人不同今年我们高邮一中高三学生约有850人17个班其中选修地理的近400人八个班六个物地班两个史地班这是我校历史上前所未有的这么多的地理班让我们面临着空前的压力我们备课组共五人有三人各教两个班两人各教一个班并兼教高二三个必修班五人中有两位年轻教师是第一次上高三我们备课组统一思想统一行
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