小学六年级传统文化教案第1课???? 《论语》(八则)石珩小学 孙光丽要求:1学生看教材认真倾听标记出生字新词难点2结合注释初步感知诵读内容3体会教师诵读的节奏和韵律教学过程:一经典回放:看课本第1—3页原文和文意二简介《论语》三教师有感情有节奏有韵味地范读四结合注释帮助学生理解句子的意思1学生结合注释理解意思2全班交流3教师小结五学生练读1学生认真跟读2学生自读(1)学生自读教师巡视指导帮助朗
小学六年级传统文化教案指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解诵读内容提高语文素养
小学六年级传统文化教案第一单元? 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解
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第1课《论语》(八则)一经典回放:看课本第1—3页原文和文意教学过程:二简介《论语》三教师有感情有节奏有韵味地范读要求:1学生看教材认真倾听标记出生字新词难点2结合注释初步感知诵读内容3体会教师诵读的节奏和韵律四结合注释帮助学生理解句子的意思1学生结合注释理解意思2全班交流3教师小结五学生练读1学生认真跟读2学生自读(1)学生自读教师巡视指导帮助朗读有困难的学生及时发现学生朗读中出现的共性问题并随
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六年级传统文化教案第一单元 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解诵读内
六年级传统文化教案教材内容分析:本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元 经典驿站部分主要学习了解中华民族传统经典让受益于千古美文的文化滋养培养对传统文化精髓的喜爱之情分为《三字经》《幼学琼林》以及《山海经》三个部分 名人长廊部分主要学习和了解古代历史名人借鉴他们为人处事的方法本章节主要介绍了孔子孟子晏子孔融四位历史名人的故事 名胜佳境:部分主要了解黄河泰山等名胜引导学生感受传统文
小学五年级传统文化全册教案教学目标:1学习《硕鼠》深刻体会比兴的艺术手法把握《硕鼠》中复唱的特点 2品味诗歌的语言准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意 3运用诵读法让学生品味诗歌语言的凝练性 4熟读并背诵教学过程:一导入: 师板书鼠齐读思考:看到这个字你会想到什么 师在鼠字前加上硕字齐读思考:这个字什么意思 猜想题目的意思(大老鼠)二新授:(一)师范读生听清
小学六年级传统文化教学计划指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础一教材分析:小学传统文化教科书共分六册其中六年级学习第六册本学年学习第六册课本共分两个单元:第一单元 经典驿站第二单元 艺术乐园共分为13课二教学目
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