六年级传统文化教案第一单元 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解诵读内
六年级传统文化教案教材内容分析:本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元 经典驿站部分主要学习了解中华民族传统经典让受益于千古美文的文化滋养培养对传统文化精髓的喜爱之情分为《三字经》《幼学琼林》以及《山海经》三个部分 名人长廊部分主要学习和了解古代历史名人借鉴他们为人处事的方法本章节主要介绍了孔子孟子晏子孔融四位历史名人的故事 名胜佳境:部分主要了解黄河泰山等名胜引导学生感受传统文
小学六年级传统文化教案指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解诵读内容提高语文素养
小学六年级传统文化教案第一单元? 经典驿站指导思想:以科学发展为根本的指导思想以新课程理念为行动指南以全面推进素质教育为根本目的立足现实着眼未来遵循规律开发和利用好校本课程引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神无限相信书籍的力量为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础教学目的:1喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓为熟读成诵奠定基础2初步掌握经典诵读的方法能用普通话正确流利有感情地诵读3基本了解
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第1课《论语》(八则)一经典回放:看课本第1—3页原文和文意教学过程:二简介《论语》三教师有感情有节奏有韵味地范读要求:1学生看教材认真倾听标记出生字新词难点2结合注释初步感知诵读内容3体会教师诵读的节奏和韵律四结合注释帮助学生理解句子的意思1学生结合注释理解意思2全班交流3教师小结五学生练读1学生认真跟读2学生自读(1)学生自读教师巡视指导帮助朗读有困难的学生及时发现学生朗读中出现的共性问题并随
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小学六年级传统文化教案第1课???? 《论语》(八则)石珩小学 孙光丽要求:1学生看教材认真倾听标记出生字新词难点2结合注释初步感知诵读内容3体会教师诵读的节奏和韵律教学过程:一经典回放:看课本第1—3页原文和文意二简介《论语》三教师有感情有节奏有韵味地范读四结合注释帮助学生理解句子的意思1学生结合注释理解意思2全班交流3教师小结五学生练读1学生认真跟读2学生自读(1)学生自读教师巡视指导帮助朗
二年级传统文化教案学案一体化设计课题声律启蒙(节选二)课时一课时设计教师 教学目标设计能够熟练朗读并达到背诵能够了解这些句子中都描写了哪些事物并能试着写几句能找出更多可以对成对子的词语教学方法设计教学方法:在教学中适时地给与表扬和鼓励鼓励学生大胆发言大声诵读使整节课的教学气氛始终保持在轻松和谐的氛围中学生的主体作用充分显示学习方法:反复朗读小组合作学习查字典请教老师父母背诵加深理解
七年级传统文化教案第1课《大学》选读教学目标:1.???? 借助工具疏通文意掌握常见的文言词汇及重要意义2.???? 理解文章中的思想并探讨这些思想的现代意义3.???? 理解《大学》中的 三纲八目并了解这些内容之间的逻辑联系重点:借助工具上古疏通文意掌握常见的文言词汇及重要意义理解文章中的思想并探讨这些思想的现代意义难点:理解文章中的思想并探讨这些思想的现代意义一导入新课第一届世界儒学大会
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