第十四章 整式的乘除与因式分解复习 教学目标 1.知识与技能 能熟练掌握整式的概念运算性质和因式分解的概念分解方法逐步形成知识结构. 2.过程与方法 通过图形的变化从直观认识的角度领会整式运算及因式分解的知识渗透数形结合的思想. 3.情感态度与价值观 提高学生解决问题的能力发展推理思维体会数学的应用价值增强自信心. 重难点与关键 1.重点:熟练
每天教育 每天教育 八年级数学第14章《整式的乘除与因式分解》班级座号 总分一、选择题(每题3分,共15分)(1)下列式子中,正确的是()A3x+5y=8xyB3y2-y2=3C15ab-15ab=0D29x3-28x3=x(2)当a=-1时,代数式(a+1)2+ a(a+3)的值等于…………………………()A-4B4C-2D2(3)若-4x2y和-2xmyn是同类项,则m,n的值分别是………
第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14. 同底数幂的乘法1.掌握同底数幂的乘法的概念及其运算性质并能运用其熟练地进行运算2.能利用同底数幂的乘法法则解决简单的实际问题.重点:同底数幂乘法的运算性质.难点:同底数幂乘法的运算性质的灵活运用.一自学指导自学1:自学课本P95-96页问题1探究及例1掌握同底数幂的乘法法则完成下列填空.(7分钟)1.根据乘方的意义填空:(-a)2a2(-a
#
第十五章整式乘除与因式分解全章学案15.1 整式的乘法第一课时 15.1.1同底数幂乘法一课前展示精彩一练二学习目标⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则并掌握法则的应用.⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程感受幂的意义发展推理能力和表达能力提高计算能力.⒊在组合作交流中培养协作精神探究精神增强学习信心.重点:同底数冪乘法运算性质的推导和应用.难点:同底数冪的乘法的法则的应用.三创设激
课题:同底数幂的乘法一教学目标1.经历同底数幂乘法法则的形成过程会进行同底数幂的乘法运算.2.培养归纳概括能力.二教学重点和难点1.重点:同底数幂的乘法运算.2.难点:归纳概括同底数幂的乘法法则.三教学过程1说出下列各式分别表示什么运算 (2x2-3x)5x (两个整式相加) (2x2-3x)-5x (两个整式相减)(2x2-3x)×5x (两个整式相乘) (2x2-
第14章 整式的乘法与因式分解 一选择题1.下列何者是22x7﹣83x621x5的因式( )A.2x3B.x2(11x﹣7)C.x5(11x﹣3)D.x6(2x7)2.把多项式x3﹣2x2x分解因式正确的是( )A.(x﹣1)2B.x(x﹣1)2C.x(x2﹣2x1)D.x(x1)23.多项式ax2﹣4ax﹣12a因式分解正确的是( )A.a(x﹣6)(x2)B.a(x﹣3)(x4)C.a(
第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.11 同底数幂的乘法1.理解同底数幂的乘法法则.2.运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.重点正确理解同底数幂的乘法法则.难点正确理解和应用同底数幂的乘法法则.一、提出问题,创设情境复习an的意义:an表示n个a相乘,我们把这种运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂;a叫做底数,n是指数.(出示投影片)提出问题:(出示投影片)问题:一种电子计算
每天教育 每天教育 第14章 整式的乘除与因式分解 整章测试(A)(时间90分钟 满分100分)班级得分一、填空题(每题2分,共32分)1. . 2. .3. .4. .5.=(3+ )26..7.已知:.8..9.多项式是五次三项式,则正整数可以取值为.10.分解因式:= ,= .11.如果.12.若 .13.正方形
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 第十四章整式的乘法与因式分解单元测试一、单选题(共10题;共30分)1、把代数式 3x3-6x2y+3xy2分解因式,结果正确的是( )
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报