2006年湖北省初中数学青年教师优秀课评比(说课)一等奖说课稿 点线面体角的平分线的性质(二)湖北省襄樊市第三十二中学 李 捷一 教材分析 1 教材的地位和作用角的平分线的性质是全等三角形知识的运用和延续它为后面证明线段相等角相等的几何证明提供了一种新的更为简单的证明方法本节分为两课时:第一课时让学生动手探究角的平分线的画法第二课时主要探究角的平分线的性质和判定并在此基础上进行简单应用本节
安徽省中学数学青年教师新课程优秀课说课稿 安庆市第四中学 江高庆课题平行线的判定今天我说的课题是沪科版七年级下第10章第2小节平行线的判定的第一课时我准备从以下五个方面谈谈我对这节课的设想:一教材分析(一)教材地位本节课是在学生学习了两直线的位置关系:相交后进一步探索两直线的另一种位置关系:平行平行线的有关知识是学生进一步学习平行四边形及梯形有关知识的基础
湖北省 第三届高中青年数学教师优秀课评比教案湖北省第三届高中青年数学教师优秀课评比教案组合湖北省随州市曾都区第三中学刘 定 红2003年9月30日组 合随州市曾都区第三中学 刘定红各位专家各位同仁: 你们好我是来自随州三中的一名高中数学教师我说课的内容是组合下面将我将从教学内容教学目标教学方法教学过程等方面对本节课的设计加以说明一教学内容分析: 1教材的地位及前后联系: 组合这节课是高
教学内容分析 组合这节课是高中新教材第二册第十章第三节的内容排列组合是数学基础知识的重要组成部分之一它在解决实际问题科学技术的研究以及今后的学习中都有广泛的应用同时排列组合又是一种重要的数学方法这种方法与学生前面已经学过的那些方法如数和式的运算函数的研究方程和不等式的解等都有所区别较之其它内容具有更抽象的特点方法性更强这对于训练学生的思想方法提高学生分析问题的能力都有重要的意义排列组合的方法对数
牛津高中英语说课稿评优课一等奖说课稿(全英文)来源: HYPERLINK :.chineseplantsciencezhongkao 中考 Tag: HYPERLINK :.chineseplantsciencetags.phpC5A3BDF2B8DFD6D0D3A2D3EFCBB5BFCEB8E5 牛津高中英语说课稿 点击: 386次
初中数学说课稿:《代数式的值》阳光高中初中部 孙玉涵各位评委各位老师:大家好今天我说课的题目是:《代数式的值》我准备从如下几个方面展示:教材分析教法学法分析教学程序设计评价与反思一教材分析(一)教材内容的地位和作用 《代数式的值》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级数学(上)第二章是我个人根据学生的知识基础较差认知能力不强以及思维品质不够活跃等实际情况而在教学中加以补充的
说课稿(初中数学)一次函数与一元一次不等式梅园中学 刘园园 各位评委下午好:今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动
平行四边形的性质说课稿 一教材分析 1地位和作用 这是人教版第19章第1节第一课平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化是学习矩形菱形正方形的必备知识是证明线段相等角相等的重要依据.本课主要探究平行四边形对边相等且平行对角相等这一性质.我以复习旧知识引入新课来激发兴趣对例题进行改编融问题与兴趣于一体来应用数学设置动手操作活动让学生在教师的指导下自主探究学习从而感
说课稿(初中数学)一次函数与一元一次不等式各位评委下午好:今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动态的分析引导学生从整体中把
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