初中语文研修日志初中语文研修日志金秋十月初始我开始全力投入国培初语培训学习我首先学习的是毛洪其老师主讲的初中语文记叙文写作与评价毛老师是中学高级教师北京市通州区教师研修中心中学语文研修员北京市学科带头人北京教育科学院兼职研修员曾参与北京市中考命题工作出版和发表教学著述多种对作文教学和应考作文有较深入研究著有《应考作文指导》《初中作文提档学案》《成长作文》等 2009 年获首都劳动奖章视频中毛
初中语文研修日志三思考:夯实基础须努力 要引导学生重视对汉字书写的认识从小加强学生书写习惯的养成加强对学生进行汉字的理解教育学校教育中对写字认识不够一般总认为觉得写对了就可以了怕写的过多麻烦其实学生在开始学习写字的习惯培养很重要良好的习惯的养成绝对不能马虎学生开始认识汉字的时候书写是一个方面的问题另一方面学生对汉字的理解不够不能比较深刻地理解汉字我认为学生就是因为对字意理解不好而导致容易出
初中语文研修日志学生是存在差异性的他们对知识的掌握程度各不相同因而设计问题布置作业时都要照顾到学生的个性差异和不同的学习需求充分激发他们的探究意识和进取精神特别对于后进生在学习上的障碍教师要千方百计地积极引导帮助他们度过难关一规范教学常规1.备课统一两套教案阅读课(即新授课)一套至少 45个课时综合备课一套包括作文指导课7课时作文讲评课7课时单元复习课6课时试卷讲评课7课时综合备课大约27课
初中语文研修日志 困惑一:我们倡导新课程下的新型学习方式鼓励学生自主合作探究性的学习但是低段学生在合作探究上常常不好操作流于形式缺乏在个体独立思考基础上的真正合作有的小组是好学生一统天下而学困生则袖手旁观有的学生合作学习时不会倾听不会合作……对策:(1)在讨论前或先明确分工再合作使每个成员都可以发挥自己的特长既快又好地完成任务或先独立思考再分别说出自己的想法最后形成集体的意见(2)
初中语文研修日志作为一名中学语文教师对语文教学有了点想法:一激发学生学习兴趣提高学生语文素养 语文是一门充满思想充满人文精神充满智慧的学科在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师的热点讨论交流探究等学习方式已成为的主流我在语文教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养(一)激趣导课 兴趣是最好的老师在教
初中语文教师研修日志(一)自从踏上网络研修这块土地我每天从繁忙的教学活动中挤出大量时间学习虽然疲劳但通过学习取得了明显效果便感觉到充实快乐不仅全面提升了我的基本素养和教学综合能力而且为我个人今后的发展起到了良好的推动作用在这次研修过程中我带着问题坚持每天进行网上学习通过学习有效地解决了我在实际教学中遇到的诸如学生创造性不能有效调动起来等疑难问题有效地提高了自身的师德修养有效地改进了教学方法有效地提
初中英语研修日志我们学校的学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差这势必大大影响了初中英语的学习效果我从学生实际出发遵循教学规律对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索笔者认为在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质就是要让全体学生通过听说读写等方面能力的训练使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力因此在教学实践中我想方设法帮助学生学会学习以及激发和保持学习动力培养自学
初中英语研修日志刚走上教师的岗位我就有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训学习真是受益匪浅我觉得这次 国培计划是难得的学习机会可以从各个方面提高自己的英语教学能力每一天学习不同的课程面对不同风格的名师我震撼了他们的知识他们的语言他们的思想……深深地感染了我听到不同类型的讲座每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击 我们学校的学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差这势必大大影响了初中英语
初中英语研修日志? 湖北宜昌长阳 姚红英近几天我参加了英语国培《义务教育英语课程标准》与《专业标准》聆听了几位专家的精彩讲座他们先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象我努力将专家经验和自身所学有机结合起来丰富自己的提高自身的教学水平?初中阶段英语教学过程应设置情景对话自由对话听说的阅读复述等等使学生在语言教学过程当中学到 的语言知识能够在连贯言语中得到巩固和深化?教师可将文中所授的
语文研修日志 近年来随着教育改革形势的深入发展涌现了一些指导中学写作教学的教材论著和实践经验各地在实践中也大都学习借鉴并形成了各具特色的写作学习方法指导的教学模式但是随着科学技术的突飞猛进这些模式都受到新的挑战书籍已经不再是知识和技术的唯一重要载体教师的角色和功能已在嬗变学生获取信息的渠道日益增多电脑写作方式及非文本文件的诞生已在悄悄的改写着写作这一概念的内涵和外延传统的写作学法要发展其
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