浅谈初中音乐课教学方法【摘要】 音乐教育课程改革的一个基本理念是:以音乐审美为核心兴趣爱好为动力要用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格中学音乐教材则体现鲜明的人文性知识性和愉悦性强调了教学中教师与学生的互动以及学生体验性探究性反思性等的学习过程教学实践中我致力于启发学生想象开发学生的智力和培养学生创造力并积累了一些经验【关键词
艺术教育论文论文题目:浅谈初中音乐学习方法论文: 黄玉荣工作单位:丰城市丽村中学:18379572596浅谈初中音乐学习方法摘要:一直以来我们农村初中的音乐教学总是慢半拍于城市教学至今还脱离不了传统的教学模式教师在上面弹学生下面跟唱这样的音乐教学总是让人感到枯燥乏味在校园内几乎呼不到学生的歌声更看不到舞动的身影中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段在其教学中如何摆脱传统思想的束缚在新课
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浅谈快乐音乐在中学音乐新课标教学中的应用长安实验中学?观 罗静??? [摘要] ??? 随着社会经济变革发展传统的学校音乐理论音乐教学模式日益显示出难以适应的状况旧理论的教与学位置关系教材的局限性不再适合时代的发展也不符合中学生的身心发展的规律一款新兴的快乐音乐思想广泛的受到其在教学过程中运用的如何将决定着素质教育的贯彻实施课的质量学生的健康水平能力的培养是否适应社会的发展以及需要???
浅谈小学音乐课的愉快教学法兴趣在学生的学习过程中起着及其重要的作用正如莎士比亚所说:学问必须合乎自己的兴趣方才可以得益上学生能不能集中注意力专心听老师讲授能否乐意地去接受新的知识并在老师的启发引导下开展一系列的学习 =3Flm3D026si3D26rn3D1026ie3Dgb231226ct3D026wd3D25D025A125D125A725D225F425C025D625BD2
浅谈幼儿音乐欣赏的教学方法 刘惠琴 深圳市第十幼儿园 音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象通过聆听的方式及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛从而得到精神愉悦的一种审美活动音乐是种听觉艺术是在欣赏活动中让幼儿听音乐让他们用自己的语言声音动作来表达自己的感受和内心体验并投入到音乐的情感之中进行自由想象因而音乐欣赏
浅谈初中音乐教 学师生互动艺术李长艳 滨湖中学 2011年6月20日w.studa.net 浅谈初中音乐教 学师生互动艺术【摘要】兴趣是创新的基础和源泉成功中的喜悦和乐趣会极大地唤起学生的创新热情保护好学生的积极性推进素质HYPERLINK :.studa.netjiaoyu教育的开展从而达到教书育人的目的在此基础上HYPERL
浅谈音乐欣赏的方法 艺术系07音乐教育班 年晓娇 〖摘要〗 音乐欣赏需要经历三个过程即感觉欣赏过程感性欣赏过程理智欣赏过程 经历了这三个过程才能真正地认识和领悟音乐的思想和意境与音乐作品产生情感共鸣 最终实现音乐审美情感的深化从而提高欣赏者的审美能力. 〖关键词〗 音乐欣赏 感觉 感性 理智 音乐欣赏
浅谈农村中学音乐欣赏课教学 彭瑞娟【单位】开阳县双流中学【摘 要】音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分也是提高学生音乐兴趣培养学生音乐审美能力的重要手段和途径而初中开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段扩大学生的音乐视野培养他们对音乐的感受能力想象能力理解能力和鉴赏能力树立正确的审美观人生观【关键
浅谈音乐课改小学音乐课改明显提出:音乐教育不是音乐家的教育而是人的教育音乐课应该是面对全体学生的对每个学生进行音乐兴趣的挖掘和培养陶冶他们的情操完善他们的人格面对当今激烈的竞争音乐这个以审美教育为主的学科能使学生最大限度的参与和自我表现对培养他们的情商和人格都有至关重要的作用音乐教学就其学科特点应实现以下教育功能学生重在参与小学音乐教育目标就是培养学生敢于在众人面前大胆的唱歌音乐应该给学生提供
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