大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ..doc

    #

  • .doc

    中学美术教材教法第一章 中学美术教学目的1.中学美术教学目的的双层次结构即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的美术教学的一般目的包括1智育目的2德育目的3美育目的2.美育即审美教育的简称又称为美感或美学教育美育目的主要体现在1树立正确的审美观2培养审美感受力3培养审美鉴赏力4培养审美创造力这4个方面的相互联系与相互作用表现为以审美观为核心以审美感受力审美鉴赏力审美创造力为手段的培养关系3.美术教

  • .doc

    美术欣赏第一讲《街头立体画》1教学目的 1.1通过对作品赏析让学生了解街头立体画的起源与发展1 .2通过街头立体画和对现代社会生活的影响1.3街头立体画视觉和立体画原理怎么绘制街头立体画1. 4如何把我们上学到的知识和创作实践相结合2授课内容 街头立体画的起源与发展街头立体画的相关知识2.街头立体画视觉和立体画原理怎么绘制街头立体画街头立体画作品欣赏3教学重点难点  重点:街头

  • .doc

    .美术教育的前沿动态美术教育的新观念就是以美术素质文化为根本以培养学生能力为目标以学生为主体为本进行综合美术教育重视人的个性适应现代特点肯定人的主体实现自我认识自主潜能智慧力量个性的发展因为个性的丰富性带来社会的丰富性积极发展个性使学生能动地学习主动的学习对学生是关心的理解的发挥创造性的民主的平等的关系一切为学生服务树立发展的观念引导学生收集信息处理信息利用信息教育要人的教育情感意识价值观念和

  • 论文论文初论文:初新体验.doc

    中学美术教学论文美术教育教学论文初中美术课教学论文:初中美术教学新体验一利用电教手段创设教学情境和气氛加强学生的美术体验   电教媒体将图文声像按不同需要编辑显示与重放的功能在欣赏课中表现得非常明显美术欣赏教学具有认识教育审美三个主要功能是具有认识教育审美三个主要功能是提高学生艺术修养的重要途径按照传统的教学方法教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点体会的创作意图进

  • 农村.doc

    农村中小学美术教学方法  在比较偏僻的农村目前中小学教学方法仍然存在不合理性缺乏对学生创造思维能力与审美能力培养千篇一律对着课本临摹照葫芦画瓢度过40分钟还有的地区学校干脆不开设美术课教学方法是我们正确实施教育教学的一种先进手段我们的美术教学原则是美术课教学的基本准则是教学实践经验的总结是用于指导学校美术教学的一般性原理也是具体教学中运用多种教学方法的依据认真贯彻教学原则有利于正确处理教学过程

  • .doc

    美术教学方法1.学校美术教育是全面贯彻党的教育方针实施素质教育的重要组成部分是对学生进行美育促进学生智力发展和对学生进行思想品德教育的重要手段小学美术教学法研究既是对小学美术教材和教学方法的研究也是对教学过程的研究2.教学法是教育科学中的一个门类它是分科研究教育理论及其应用的一门科学教学法研究的对象是教育理论及其应用于教学的全过程它包括目标任务教学内容教学原则教学方法组织形式教学过程课外活动指导是

  • .doc

    .一.如何在美术教学中培养学生的审美能力1)要激发学生的好奇心和想象力教师可以各种形象的教学手段如电影电视录像范画参观访问等引导学生增加直观形象感受提高其审美的能力2)要让学生从小接触大量高水平的美术作品丰富学生的形象贮存中小学的美术欣赏可以是专题欣赏也可以通过绘画工艺设计等课业进行随堂欣赏同时也可以举办美术作品陈列展经常陈列展示学生自己的作品教师的作品等有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆

  • .doc

    美术教学的一些方法 美术教学原则是美术课教学的基本准则是教学实践经验的总结是用于指导中学美术教学的一般性原理也是具体教学中运用多种教学方法的依据认真贯彻教学原则有利于正确处理教学过程中的各种矛盾和教与学的关系促进教学质量的提高 美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法是实现教学目的的方式和手段当然教学方法本身又是随

  • .ppt

    ??? ?? ??? ?? 教学方法概述 常用的美术教学方法 美术教学方法的选择 现代教学方法研究发展趋势研究性学习网络条件下中学主体式教学研究本章学习目标 .3 学生自主型教学方法学生自主型教学方法是学生在没有教师指导的情况下运用自身原有的知识与能力创造性地解决课题的教学方法 自主型学习活动的基本特征是:教师提出课题和提供适当的时间学生能动地竭尽全力寻求最优的解决方法并形成视课题性质的不同

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部