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数学教学中如何调动学生的学习积极性黎敏倩 在教学活动中学生不是消极被动的受教育者而是自觉的积极的参加者是学习活动的主体教师只有根据学生的年龄特点心理特征与水平状况创设符合和适应学生学习的情境才能使学生积极参与主动去获取知识自觉地训练技能以达到教学的目的下面就结合多年数学教学的实践谈谈我的一些体会一重视学习目的教育诱发学生学习动机学生学习目的明确学习态度端正是对提高学习积极性长时间起作用的因素
浅谈在生物教学中如何调动学生学习的积极性 俗话说:兴趣是最好的老师学习兴趣是学生非智力因素中最重要的因素生物学教学亦如此能不能激发学生的学习兴趣是生物学教学能否立于不败之地的关键所在农村中学生源素质参差不齐学生学习积极性差调动学生学习兴趣重要性就更显突出那么如何激发学生学习生物学的兴趣呢笔者认为贯彻面向全体学生以学生为主体的课程理念是激发学生学习生物学兴趣的根本在教学活动中坚持以提高学生生物学
如何充分调动高中生语文学习的积极性——高中语文教学之反思语文在高考中的作用是举足轻重的就是走上社会后无论是生活还是工作语文的作用就更为重要但是在教学中我发现:有些学生读书的时间越久语文学习的热情越低尤其是到了高三更是轻视语文学习表现出种种消极心理这里我想结合自己多年的语文教学实践对学生语文学习的消极心理及成因作一些分析并试图找到一些解决问题的方法 一具体表现 1漠视语文不太重视 学生表
如何调动学生数学学习的积极性教学是教和学的双边活动因此要上好一堂课就必需使教与学紧密结合起来在这个过程中只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性也只有这样学生对知识掌握才能更灵活更牢固当然也只有这样的才称得上合格的教师兴趣真是一种神奇的力量它能让人从平实中发现瑰丽从困难中奋然而起它能赋于人以热情和毅力它能增加人的勇气和信心因此不管在教学还是在课外活动中教师都应积极地调动学生学习数
试论如何调动初中学生学习生物的积极性摘要:一些初中生对学习生物缺乏积极性教师要想调动学生学习生物的积极主动性就要善于激发学生的学习动机在上教师要利用多种教学方式调动学生学习生物的积极性同时教师要尊重学生多采用激励性语言鼓励学生关键词:调动初中学生学习积极性由于一些学生对生物学习的重视程度不够导致这部分学生对学习生物缺乏积极性因此如何提高初中学生学习生物的积极性是每一个初中生物教师需要认真
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如何调动学生学习积极性? ?随着新课标的实施学生主动参与合作探究的教学模式的应用越来越需要学生参与的积极性而经常听到一些老师抱怨学生上死气沉沉不够配合那么学习效率也就不言而喻了我认为学生不主动参与学习的原因是多方面的:有的是对所学知识不感兴趣有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性有的是评价方式不能调动学生的积极性有的是学生对教师本人有抵触情绪那么我们如何调动学生的学习积极性提高效率构建和
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